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小(xiao)學教育專(zhuan)業主修課(ke)程

小(xiao)學(xue)教育這個(ge)專業致力于(yu)研究(jiu)學(xue)習兒童(tong)(tong)心理、兒童(tong)(tong)教育方(fang)面。

主要是心理學、教育學；并側重于兒童心理，兒童教育。此外也可以(yi)涉及一些高(gao)中的語數外等(deng)(deng)科目的知識，還(huan)有邏輯題等(deng)(deng)測試。

兒童心理學(xue)

兒(er)(er)童心理(li)學是(shi)研究兒(er)(er)童心理(li)發(fa)生(sheng)、發(fa)展的特點(dian)，及其規(gui)律的發展心理學(xue)分支。兒(er)童心理學在兒(er)童成長、?兒(er)童教(jiao)育、兒(er)童醫療衛生、兒(er)童文(wen)藝、兒童廣(guang)播電視等社會實踐領域(yu)中具有積(ji)極而重要的意義(yi)。解決(jue)兒童(tong)心理問(wen)題。它(ta)往往結合生理、心理、社(she)會三大因素來分析導致兒童(tong)心理障礙(ai)(ai)的原因，主要(yao)工作為激發學(xue)(xue)習興趣、端正(zheng)學(xue)(xue)習態度(du)、消除厭學(xue)(xue)逃學(xue)(xue)和學(xue)(xue)習障礙(ai)(ai)、協調(diao)同(tong)學(xue)(xue)關系和親子關系、學(xue)(xue)生職業(ye)規劃、青(qing)春期性心理教育、不良品行糾正(zheng)與健全；性格塑造；

兒童教育學

培養學生系(xi)統掌握學前(qian)教(jiao)育(yu)的(de)基本理論和專門知(zhi)識，掌握現(xian)代學前(qian)教(jiao)育(yu)理論和科學的(de)教(jiao)育(yu)方法與技(ji)術;熟悉學前(qian)教育的國(guo)內外研(yan)究的歷史、現狀及發展趨勢;掌握一門外國(guo)語(yu)，具備較強的(de)科學研(yan)究能力;身心健康;具(ju)備在各種兒童教育機構、教育行政(zheng)與(yu)科(ke)研部(bu)門、社會(hui)傳(chuan)媒機構(gou)、師資培訓(xun)部(bu)門等從(cong)事兒童教育(yu)、科(ke)學(xue)研究(jiu)、培訓(xun)、管理、傳(chuan)媒、康復訓(xun)練等工(gong)作(zuo)的能(neng)力。

能獨立完成(cheng)黑板報和墻紙的構圖，并在(zai)完成(cheng)兒童畫時，能做到線條(tiao)流(liu)暢，形象準確，色(se)彩搭配(pei)合理，裝飾效果好。

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