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了解了一個專業的大概意思其實還遠遠不夠，在選擇專業的時候我們需要比對每個專業的具體課程，看看這些主干的課程主要是學什么，難度如何，適不適合自己。北極星擇校網的小編為您整理了口腔醫學專業主修課程。感興趣的同學可以接著看下文哦。

口腔醫學專業主修(xiu)課(ke)程

人體解剖(pou)學(xue)(xue)(xue)、組織學(xue)(xue)(xue)與胚胎學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)化學(xue)(xue)(xue)、細(xi)胞(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)微(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)免疫(yi)學(xue)(xue)(xue)、病理(li)學(xue)(xue)(xue)、病理(li)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)、藥理(li)學(xue)(xue)(xue)、人體形態學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)、醫學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)、醫學(xue)(xue)(xue)機能(neng)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)、病原(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)與免疫(yi)學(xue)(xue)(xue)實驗(yan)、診斷學(xue)(xue)(xue)、外科學(xue)(xue)(xue)、內科學(xue)(xue)(xue)、耳(er)鼻咽喉頭頸外科學(xue)(xue)(xue)、口腔解剖(pou)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)學(xue)(xue)(xue)等。

主要實踐性教學環節：包括口腔(qiang)內(nei)科(ke)、口腔(qiang)外科(ke)和(he)口腔(qiang)修復等學科(ke)的畢業實習，一般安排36-42周(zhou)。

口腔醫學專業(ye)課程介紹

人(ren)體(ti)解剖(pou)學

人體(ti)解(jie)剖(pou)學是研(yan)究正(zheng)常人體(ti)各部(bu)分形態、結構、位(wei)置、毗鄰及結構與功能關系的科學，分為大(da)體(ti)解(jie)剖(pou)學和顯微解(jie)剖(pou)學兩(liang)部(bu)分。大(da)體(ti)解(jie)剖(pou)學是借助解(jie)剖(pou)器(qi)械切割尸(shi)體(ti)的方法(fa),用(yong)肉(rou)眼觀察(cha)人體(ti)各器官(guan)、系統的(de)形態和(he)結(jie)構(gou)的(de)科學(xue)(xue)。顯(xian)(xian)微(wei)解剖(pou)學(xue)(xue)可分為細(xi)胞學(xue)(xue)和(he)組(zu)織學(xue)(xue)。顯(xian)(xian)微(wei)解剖(pou)學(xue)(xue)必須借助光學(xue)(xue)顯(xian)(xian)微(wei)鏡或電(dian)子顯(xian)(xian)微(wei)鏡的(de)放大作(zuo)用(yong)研究人體(ti)的(de)微(wei)細(xi)結(jie)構(gou)。

醫學(xue)免疫學(xue)

醫(yi)學(xue)免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)發展極(ji)為(wei)迅(xun)速，廣泛(fan)滲透到生命科(ke)學(xue)的(de)各個(ge)領域。免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)領域中許多(duo)重大突破性的(de)發現，使免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)發展成為(wei)一(yi)個(ge)具(ju)有多(duo)個(ge)分(fen)支學(xue)科(ke)和交叉的(de)學(xue)科(ke)，也成為(wei)生命科(ke)學(xue)和現代醫(yi)學(xue)的(de)前沿學(xue)科(ke)，必(bi)將為(wei)解讀生、老、病(bing)、死的(de)自然規(gui)律以及提(ti)高人類健康水(shui)平做出新(xin)的(de)貢獻。醫(yi)學(xue)免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)是基(ji)礎(chu)醫(yi)學(xue)的(de)一(yi)門重要(yao)的(de)主干(gan)和橋梁(liang)課程(cheng)，學(xue)好本課程(cheng)對醫(yi)學(xue)生至關重要(yao)，但多(duo)年的(de)教學(xue)實踐表明，醫(yi)學(xue)免(mian)(mian)(mian)疫學(xue)課程(cheng)既難“教”也難“學”。

醫學機能學實(shi)驗

《醫學機能學實(shi)驗(第2版)》根據(ju)(ju)教(jiao)育(yu)部關于(yu)教(jiao)學(xue)(xue)體系、教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)方法改革(ge)的(de)要求(qiu)，將生理(li)(li)學(xue)(xue)、病理(li)(li)生理(li)(li)學(xue)(xue)和(he)(he)藥理(li)(li)學(xue)(xue)等機(ji)能(neng)學(xue)(xue)科的(de)實(shi)(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，經過(guo)精選、融合(he)和(he)(he)重組(zu)，改革(ge)和(he)(he)補充了部分(fen)(fen)實(shi)(shi)驗內容(rong)，強調基(ji)礎理(li)(li)論，重視實(shi)(shi)踐。內容(rong)安排由(you)淺(qian)入深(shen)。共(gong)分(fen)(fen)八章，分(fen)(fen)別是機(ji)能(neng)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗課程基(ji)本(ben)(ben)知識(shi)、常用儀器的(de)認識(shi)和(he)(he)使(shi)用、機(ji)能(neng)學(xue)(xue)基(ji)礎實(shi)(shi)驗、機(ji)能(neng)學(xue)(xue)綜(zong)合(he)性實(shi)(shi)驗、病例討論、常用實(shi)(shi)驗動物疾病模型、實(shi)(shi)驗設計、實(shi)(shi)驗數據(ju)(ju)的(de)分(fen)(fen)析與統計。本(ben)(ben)教(jiao)材可(ke)供醫(yi)(yi)學(xue)(xue)、預防醫(yi)(yi)學(xue)(xue)、藥學(xue)(xue)、中藥學(xue)(xue)、護理(li)(li)學(xue)(xue)等本(ben)(ben)科專業的(de)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)機(ji)能(neng)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗使(shi)用。

口腔解剖生理學

1、包括牙體(ti)解剖及牙弓與牙合、口腔頜面(mian)頸部解剖、口腔生理三個部分；

2、是一(yi)門研(yan)究(jiu)人體口腔、頜(he)面、頸(jing)部等各部位的形(xing)態(tai)結(jie)構，尤其是牙的正常形(xing)態(tai)、咬合關系、發育規律以及口腔生理功能(neng)的一(yi)門科(ke)學；

3、任務：闡明人體口腔(qiang)頜面(mian)頸部的(de)層次關系和各器(qi)官形態(tai)結構及(ji)其毗鄰，緊密結合臨床(chuang)應用，為后續(xu)的(de)口腔(qiang)醫學(xue)專業課奠定必要的(de)形態(tai)學(xue)基(ji)礎。

以上就是北極星擇校網小編為您整理發布的口腔醫學專業主修課程的全部內容了，不知道大家看完以后覺得這些課程是不是自己感興趣的方向呢。如果對某些課程還有不清楚的地方，同學們可以在線咨詢北極星擇校網的客服老師為您一對一答疑解惑。

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