為(wei)孩子(zi)擺(bai)正(zheng)學習態度(du)是內心具備強大內驅力的重要前提，如果孩子(zi)認為(wei)學習是給老師和家長學的，這樣自(zi)然不會有學習積極主動(dong)性以及學習興趣的激發。學習是孩子(zi)自(zi)己的事(shi)情，需要他(ta)們(men)自(zi)己來(lai)負責，那么(me)到底該如何點燃他(ta)們(men)心中學習的小火苗呢(ni)？

當家長(chang)要(yao)求孩子如何做(zuo)時，首先(xian)要(yao)把做(zuo)這(zhe)(zhe)件事情的重要(yao)性傳達(da)給他(ta)們，以自(zi)然而然的方式將道(dao)理告訴他(ta)們，以這(zhe)(zhe)種(zhong)家長(chang)和孩子共同配合的方式在達(da)成一致，可以跟孩子來交流為什么要(yao)學習(xi)，學習(xi)的目的是(shi)什么。可以提出這(zhe)(zhe)幾點要(yao)求，一定要(yao)努(nu)力但不用(yong)過于在乎成績(ji)；怎樣(yang)學比學到(dao)什么更重要(yao)；對這(zhe)(zhe)個(ge)世界充滿好奇，有著強大(da)的求知(zhi)欲，秉持著還學的精神來探索世界。

建議家長朋友們(men)(men)，明(ming)確(que)的(de)(de)為孩(hai)子的(de)(de)學習制定(ding)界限，不如(ru)作(zuo)業一定(ding)要在幾點前完成，取得怎樣的(de)(de)學習效果(guo)，如(ru)果(guo)遇到困難(nan)應(ying)該怎么做等等；將他們(men)(men)自(zi)己的(de)(de)事情全權交(jiao)給孩(hai)子自(zi)己來承擔，逐漸的(de)(de)放手讓(rang)他們(men)(men)明(ming)白學習是(shi)自(zi)己的(de)(de)事情，從而慢(man)慢(man)養成學習的(de)(de)自(zi)主獨立(li)性；

針對學習成(cheng)績，家長(chang)和(he)孩(hai)子可(ke)以一(yi)起來(lai)分析問(wen)(wen)題出現(xian)的(de)原因以及如何(he)來(lai)提升改進，直(zhi)到他們能夠自己來(lai)做(zuo)出總結；能夠給孩(hai)子一(yi)些(xie)(xie)成(cheng)長(chang)的(de)空間，通過失敗(bai)的(de)經(jing)(jing)歷來(lai)思考(kao)問(wen)(wen)題，總結經(jing)(jing)驗并(bing)得(de)到改進和(he)成(cheng)長(chang)，這些(xie)(xie)能力(li)的(de)獲得(de)遠比(bi)在家長(chang)的(de)庇護下強的(de)多。

還要告訴大家，每個孩(hai)(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長(chang)都離(li)不開爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)陪(pei)伴和(he)關愛，鼓勵和(he)贊美(mei)會(hui)(hui)為他們茁壯成(cheng)長(chang)創造機會(hui)(hui)和(he)條件，這樣會(hui)(hui)更(geng)容(rong)易將孩(hai)(hai)子(zi)的(de)內(nei)驅(qu)力激發出來(lai)。同(tong)時(shi)(shi)，家長(chang)們也(ye)要時(shi)(shi)刻注意自(zi)(zi)己的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式和(he)態(tai)度，你會(hui)(hui)發現自(zi)(zi)己的(de)轉變會(hui)(hui)使(shi)得孩(hai)(hai)子(zi)的(de)很(hen)多問題迎(ying)刃(ren)而解。

家長(chang)在孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成長(chang)中扮演著重要的(de)(de)作用，家長(chang)的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)和心(xin)態會對(dui)(dui)他們有(you)深厚的(de)(de)影(ying)響，所(suo)以家長(chang)應(ying)該有(you)意識的(de)(de)去培養自(zi)己孩(hai)(hai)子(zi)對(dui)(dui)于(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)興(xing)趣，同(tong)時(shi)給孩(hai)(hai)子(zi)塑造一個良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境，有(you)助于(yu)(yu)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)，同(tong)時(shi)按照以上的(de)(de)方(fang)式和孩(hai)(hai)子(zi)進行(xing)(xing)良好的(de)(de)溝通交流對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)心(xin)態進行(xing)(xing)掌(zhang)握及時(shi)的(de)(de)引(yin)導。

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