很多(duo)人都會說初(chu)三(san)(san)是地(di)獄(yu)，初(chu)三(san)(san)確實是比較(jiao)艱苦(ku)的(de)，在(zai)這個階段(duan)我們有做不完的(de)試卷和題(ti)目，很多(duo)初(chu)三(san)(san)的(de)學員是比較(jiao)迷茫的(de)，那么(me)在(zai)這個階段(duan)我們應該(gai)如何(he)規劃自己的(de)學習，有時候我們從另一個角(jiao)度觀察，或許會有不一樣的(de)答案。

我(wo)們不如換個(ge)角度多多思考(kao)一下(xia)，如何承受住地(di)獄的(de)考(kao)驗，那么以后(hou)在(zai)面(mian)對問題的(de)時候就(jiu)不慌張了，相應的(de)初三學習也是比較激(ji)烈(lie)的(de)，很多人都會因為(wei)自己(ji)成績的(de)起伏而產生負面(mian)情緒，那么在(zai)初三的(de)階(jie)段(duan)，首先要(yao)我(wo)們做的(de)就(jiu)是提(ti)升自己(ji)的(de)信心采取更加合理的(de)學習方式，調整自己(ji)的(de)心態(tai)，從多個(ge)方面(mian)進(jin)行學習，首先在(zai)初三階(jie)段(duan)，就(jiu)要(yao)學會堅強，在(zai)面(mian)對不如意結果的(de)時候如何應對，就(jiu)是重要(yao)的(de)。

初三這個(ge)階段的(de)(de)學(xue)生，很多都是忙碌(liu)的(de)(de)，那么在(zai)面對問題的(de)(de)時候(hou)，不(bu)(bu)能放棄，當(dang)我們堅(jian)持不(bu)(bu)下去的(de)(de)時候(hou)，可以找朋友或(huo)者父母溝通(tong)一下，或(huo)者做一些自己比(bi)較喜(xi)歡的(de)(de)事情，調整一下自己的(de)(de)心情也是很有(you)必要(yao)的(de)(de)，我們要(yao)時刻告(gao)訴自己，盡力學(xue)習(xi)就不(bu)(bu)要(yao)在(zai)意別(bie)人的(de)(de)看法(fa)，也不(bu)(bu)要(yao)在(zai)意自己這樣做會有(you)什么樣的(de)(de)影響，先去學(xue)習(xi)和(he)指導，別(bie)被情緒所影響。

我們總是看到(dao)別(bie)人的(de)(de)(de)進步，但是對于自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學習(xi)方(fang)式(shi)卻是很(hen)迷(mi)茫(mang)的(de)(de)(de)，我們不如在這個階段先給(gei)自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)一(yi)個合理的(de)(de)(de)學習(xi)計劃，按照(zhao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情況嚴格(ge)要(yao)求，進一(yi)步規(gui)范自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學習(xi)行為，重視細節中的(de)(de)(de)問(wen)題，充分的(de)(de)(de)利用復(fu)習(xi)備考中的(de)(de)(de)每一(yi)段時間，這樣也會讓自(zi)己(ji)(ji)更好(hao)的(de)(de)(de)進入學習(xi)狀態(tai)。

我們在(zai)(zai)完成作業之余，也(ye)可以按照自己的(de)(de)計(ji)劃利用剩余時間，晚上也(ye)可以抽出相應(ying)的(de)(de)時間進(jin)行背(bei)誦(song)，我們平時躺在(zai)(zai)床上的(de)(de)時候(hou)(hou)，也(ye)可以對今天一(yi)天所學的(de)(de)知識(shi)進(jin)行梳理和反(fan)思(si)，想(xiang)一(yi)下自己以后應(ying)該如何去做，其實初三的(de)(de)拼搏也(ye)是一(yi)個人的(de)(de)努(nu)力，有時候(hou)(hou)遠(yuan)離浮躁(zao)，對于孩子的(de)(de)幫助也(ye)是很(hen)高的(de)(de)。

初(chu)三需(xu)要我們(men)耗費的(de)(de)精力(li)是很(hen)多的(de)(de)，那(nei)么需(xu)要我們(men)進(jin)行的(de)(de)就是勞逸結合，我們(men)要及(ji)時的(de)(de)調整自己學習(xi)狀態，同(tong)時及(ji)時的(de)(de)進(jin)行休息，特(te)別是到了復(fu)習(xi)階段的(de)(de)后(hou)期(qi)，充足的(de)(de)睡眠是很(hen)有必(bi)要的(de)(de)，同(tong)伴之間的(de)(de)鼓(gu)勵也是很(hen)有必(bi)要的(de)(de)，這樣不僅可(ke)以(yi)互相督促，還(huan)可(ke)以(yi)提升孩子(zi)學習(xi)的(de)(de)積極性。

初三的時間(jian)相對是(shi)很緊張的，那么(me)我們(men)不如(ru)利用零碎(sui)的學習(xi)時間(jian)，尤其是(shi)晚自習(xi)的學習(xi)，大家(jia)也(ye)要(yao)多(duo)多(duo)利用，也(ye)有很多(duo)學員利用好了(le)自習(xi)時間(jian)，最后(hou)成為(wei)了(le)一匹(pi)黑(hei)馬，那么(me)在最后(hou)的階段也(ye)不要(yao)做一些沒有意義的事(shi)情(qing)，我們(men)不如(ru)都放(fang)到考試(shi)之后(hou)再(zai)去(qu)完成。

我(wo)相信讀了這篇文章之后，大家(jia)應該(gai)對(dui)自己(ji)(ji)要做什么有一個(ge)底，希望更(geng)(geng)多(duo)的同學能夠在(zai)這樣緊張的氛圍內好(hao)好(hao)利用自己(ji)(ji)的時間，學習更(geng)(geng)多(duo)的知識(shi)，查(cha)漏補缺(que)，考出自己(ji)(ji)滿(man)意(yi)的成績，讀上(shang)自己(ji)(ji)理想的高中學校(xiao)。

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