很多學(xue)(xue)生對(dui)于自己努(nu)力，但是(shi)成(cheng)績得(de)不(bu)到明顯(xian)提升(sheng)的(de)事實(shi)一(yi)直(zhi)很費解(jie)。很多同樣問題(ti)的(de)學(xue)(xue)生，但是(shi)通過(guo)了解(jie)以(yi)后，學(xue)(xue)大教育發現(xian)這些(xie)學(xue)(xue)員的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式還是(shi)有很多有問題(ti)的(de)地方(fang)，導(dao)致(zhi)自己的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)效率一(yi)直(zhi)上不(bu)去，進步不(bu)是(shi)很明顯(xian)。趕(gan)緊看看你存在(zai)這些(xie)問題(ti)嗎。

成(cheng)(cheng)績(ji)優秀的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)善于搭(da)建知(zhi)識(shi)(shi)(shi)框(kuang)架(jia)，而成(cheng)(cheng)績(ji)一(yi)般的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)習(xi)慣聚焦(jiao)單個(ge)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)，成(cheng)(cheng)都學(xue)(xue)大(da)教育發(fa)現就是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)區別，就能(neng)把兩個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)距(ju)離拉開的(de)(de)(de)很大(da)，一(yi)個(ge)簡(jian)單的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)，有的(de)(de)(de)人(ren)是(shi)注(zhu)意(yi)(yi)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)面，但是(shi)有的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)是(shi)注(zhu)意(yi)(yi)到(dao)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)，通過這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)建立與(yu)其他的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)聯系，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)聯系能(neng)夠(gou)讓自己更(geng)加深刻的(de)(de)(de)理解知(zhi)識(shi)(shi)(shi)。

成(cheng)績(ji)優秀的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)注(zhu)重提升單位時(shi)(shi)間內的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效率，成(cheng)績(ji)一般的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)知識注(zhu)重延(yan)長學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間。這一點能夠幫(bang)助很(hen)多(duo)學(xue)(xue)員解(jie)釋自己很(hen)努力成(cheng)績(ji)卻不(bu)能得到很(hen)大的(de)(de)提升，有(you)(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)(zai)復習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)候，善于甄別對自己有(you)(you)用的(de)(de)信息，并且(qie)將他(ta)們(men)(men)歸(gui)類匯總，這樣(yang)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)時(shi)(shi)候就有(you)(you)非常清(qing)晰的(de)(de)目標，在(zai)(zai)掌(zhang)握一個知識點以后(hou)，他(ta)們(men)(men)不(bu)會(hui)再花費時(shi)(shi)間在(zai)(zai)這知識點上，而是挑戰更高(gao)難度(du)的(de)(de)題(ti)目。

很(hen)多(duo)同學之所以(yi)沒有成為(wei)優秀并不是(shi)(shi)因為(wei)自己能(neng)力(li)不夠，往往在于方法沒有選擇(ze)正確，他(ta)們總覺得(de)自己花了(le)多(duo)少時間在這(zhe)(zhe)個件事上面就是(shi)(shi)努力(li)的(de)(de)(de)表現，其(qi)實主(zhu)要(yao)看(kan)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)做(zuo)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些努力(li)給(gei)你帶來了(le)什(shen)么，你收(shou)獲了(le)什(shen)么，很(hen)多(duo)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)沒有目(mu)標的(de)(de)(de)努力(li)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)學習效率不僅費時間而且效率也低(di)，所以(yi)想(xiang)要(yao)成為(wei)優秀的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，就要(yao)把(ba)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)意識糾正過來，慢慢提高自己的(de)(de)(de)學習效率。

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