剛(gang)步入到高三(san)之后(hou)的(de)學(xue)生們，有(you)沒有(you)覺得自(zi)己的(de)學(xue)習節奏很緊(jin)張呢？其實高三(san)也是(shi)全方位(wei)復習的(de)階(jie)段，因為高三會有(you)一輪復習，那(nei)么(me)首先(xian)要(yao)(yao)我們(men)(men)(men)做(zuo)的就是把(ba)教(jiao)材(cai)吃透，認真的和老(lao)師們(men)(men)(men)進行復習和總(zong)結(jie)，復試是一個重新跟上(shang)的好(hao)機會，錯過了(le)也就沒有(you)機會更(geng)好(hao)的掌握基礎知識，跟上(shang)老(lao)師的節奏了(le)，那(nei)么(me)我們(men)(men)(men)也不要(yao)(yao)拋下(xia)學(xue)校的學(xue)業獨立進行復習，然(ran)后利(li)用(yong)課(ke)余時間給自(zi)己額外(wai)學(xue)習，那(nei)么(me)這里也有(you)兩點是需要(yao)(yao)我們(men)(men)(men)注(zhu)意(yi)的。

首(shou)先我(wo)們要做的(de)(de)(de)就是(shi)將教(jiao)材滾瓜爛熟(shu)，在高三(san)這(zhe)個階段，要多(duo)多(duo)回歸(gui)課本，對于一(yi)些(xie)需(xu)要背(bei)誦(song)的(de)(de)(de)內容(rong)，光看是(shi)沒有(you)用的(de)(de)(de)，有(you)時(shi)(shi)候還會(hui)(hui)造(zao)成記不住的(de)(de)(de)情況(kuang)，我(wo)們不如在學習的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候將相應(ying)的(de)(de)(de)知識框架進行梳理，做到真正的(de)(de)(de)理解是(shi)，將相應(ying)的(de)(de)(de)教(jiao)材全(quan)部瀏覽一(yi)遍，其中(zhong)我(wo)們也會(hui)(hui)發現(xian)，有(you)很多(duo)老師沒有(you)強調(diao)的(de)(de)(de)重(zhong)點，也是(shi)需(xu)要我(wo)們自(zi)己去進行掌握的(de)(de)(de)。

同(tong)時我們(men)也要選(xuan)擇(ze)一(yi)(yi)本(ben)很好的(de)參(can)考書(shu)，這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)很關鍵，很多(duo)人都在使用的(de)不(bu)一(yi)(yi)定是適合(he)自己的(de)，不(bu)如(ru)抽(chou)出來一(yi)(yi)個時間(jian)，去(qu)書(shu)店挨(ai)個進行挑選(xuan)，找一(yi)(yi)個更加適合(he)自己的(de)課程，一(yi)(yi)些(xie)將(jiang)基礎知(zhi)識進行拓展，還有原創知(zhi)識的(de)整理，不(bu)過這(zhe)本(ben)書(shu)不(bu)一(yi)(yi)定要非常(chang)難(nan)，有的(de)書(shu)是比(bi)較生澀(se)難(nan)懂(dong)的(de)，找一(yi)(yi)本(ben)適合(he)自己的(de)書(shu)籍(ji)，然(ran)后跟著(zhu)老師(shi)的(de)復(fu)習腳步，將(jiang)其中的(de)教材知(zhi)識搞懂(dong)。

其次也要強調的就(jiu)是(shi)提(ti)(ti)醒問(wen)題，現在高考出題方式是(shi)越來(lai)越靈活的，這就(jiu)要求學(xue)員(yuan)們舉一反三能力(li)上的提(ti)(ti)升，很(hen)多時(shi)候(hou)試卷(juan)的出題思路也是(shi)以教材為主(zhu)去(qu)考察各個(ge)部分的，相應的題海戰(zhan)術不能丟，但是(shi)需要我(wo)們做的就(jiu)是(shi)高效的學(xue)習(xi)(xi)方法，老師也會為我(wo)們推薦相應的學(xue)習(xi)(xi)資料(liao)，還會將其中的知識點進(jin)行整合，每(mei)個(ge)類型的題目練習(xi)(xi)兩三次，把常(chang)考的題目進(jin)行記憶，歸(gui)納總結才能更加有效。

同時我們也要抓住(zhu)考(kao)(kao)場上的(de)機(ji)會(hui)，隨(sui)著(zhu)時間的(de)推移，考(kao)(kao)生(sheng)們會(hui)面對更(geng)多(duo)的(de)考(kao)(kao)生(sheng)，基本上每個月(yue)都會(hui)有一(yi)次大(da)型的(de)老師，那么重視模考(kao)(kao)也就是會(hui)積累更(geng)多(duo)的(de)考(kao)(kao)試經驗，考(kao)(kao)試不僅可(ke)以(yi)驗證(zheng)自(zi)己(ji)的(de)學(xue)習能力，也是一(yi)個很好的(de)實驗，看(kan)看(kan)自(zi)己(ji)的(de)復習究竟有什么效果(guo)，查(cha)漏補缺很關鍵。

在(zai)了解自己模考(kao)中(zhong)的不足之后(hou)，改進(jin)也(ye)就會更(geng)(geng)加順利，比如知道(dao)自己的優勢在(zai)哪(na)里，薄弱(ruo)項在(zai)哪(na)里，哪(na)些地方更(geng)(geng)加容(rong)易丟(diu)分，需要引起(qi)重視，這樣(yang)將自己的思維進(jin)行整(zheng)理，那么(me)調(diao)整(zheng)自己的心態，才可以更(geng)(geng)好的在(zai)高三這個階段進(jin)行復習備(bei)考(kao)。

以上(shang)的方式(shi)方法不(bu)知道(dao)大家能(neng)不(bu)能(neng)理解，找(zhao)沒有找(zhao)到(dao)合適的方案，希望大家能(neng)在這個重要的階段發揮自己的真實(shi)水平，用心去(qu)做，最(zui)后(hou)的結果(guo)都不(bu)會差的。

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