中考(kao)越來(lai)(lai)越近，各位初(chu)三(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學員們是(shi)不(bu)是(shi)很緊張呢？因為據調查顯(xian)示，現在很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)三(san)學神秘(mi)感都已經進入到(dao)了(le)復習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段(duan)，家長們更是(shi)急得像熱鍋上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)螞蟻，好吃好喝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)伺(si)候著孩(hai)子(zi)，生怕孩(hai)子(zi)吃不(bu)好，睡不(bu)好影響孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，其實(shi)大(da)可不(bu)必如此，要(yao)想打贏這場中考(kao)持久戰，還是(shi)看看小(xiao)編的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿子(zi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更加實(shi)在一些啦！

都說初(chu)三(san)的孩子學習時(shi)候任務重(zhong)、難度(du)大，這(zhe)還體(ti)現在各(ge)科(ke)壓(ya)軸題考查的內容有80%來自初(chu)三(san)的課程。對于孩子們來說，這(zhe)些內容既(ji)是(shi)重(zhong)點也(ye)是(shi)難點，不僅要(yao)求基礎概念清(qing)楚、基本解(jie)題思(si)路明確，還要(yao)求對知識的綜合掌握和(he)靈(ling)活運用，其考查形式靈(ling)活多(duo)變，對學習能力的要(yao)求很高。

其實，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)天性是貪玩(wan)的(de)，家(jia)長們這個時(shi)候就(jiu)要加強對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)督促，不(bu)能對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)放任不(bu)理，那(nei)樣會耽誤孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)一生(sheng)。在家(jia)里，如果你發現孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)那(nei)科成績(ji)比較差，那(nei)么就(jiu)一定要第一時(shi)間來(lai)幫助孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)進行(xing)解決，因(yin)為我們知(zhi)(zhi)道初三所學內(nei)容極多，基礎學不(bu)好，以(yi)后學起來(lai)更是困難。由于初三的(de)知(zhi)(zhi)識點多、難、雜，也是歷年(nian)出題(ti)的(de)重點范(fan)圍，萬不(bu)能在初三下學期(qi)掉以(yi)輕心，越(yue)是關鍵(jian)時(shi)刻，越(yue)要抓緊(jin)時(shi)間！

家(jia)長(chang)們應(ying)該注意的(de)是要多(duo)鼓勵少嘮叨，因為如(ru)果家(jia)長(chang)每天(tian)在孩(hai)子(zi)(zi)耳邊提醒他們好(hao)好(hao)學習，會在無形中(zhong)增(zeng)加孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心(xin)理(li)壓力，更容易引(yin)起(qi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)逆反心(xin)理(li)。不(bu)嘮叨不(bu)等于放(fang)任孩(hai)子(zi)(zi)不(bu)管，相反的(de)家(jia)長(chang)還要多(duo)鼓勵，多(duo)從正面引(yin)導，多(duo)想方法和講(jiang)究策略，幫助孩(hai)子(zi)(zi)樹立信(xin)心(xin)，引(yin)導孩(hai)子(zi)(zi)向(xiang)正確的(de)方向(xiang)前(qian)進(jin)。

凡事預則立，不(bu)預則廢。提前(qian)做(zuo)好心理準備是父母淡定(ding)從(cong)容、主動面對的(de)基(ji)礎，也是幫助孩(hai)子輕(qing)松(song)應對初三(san)中考(kao)的(de)關鍵(jian)因(yin)素。家(jia)長們著急也是沒有用的(de)，還不(bu)如在飲食(shi)(shi)起居上要注重營養(yang)飲食(shi)(shi)，做(zuo)到均衡飲食(shi)(shi)，保(bao)證(zheng)蛋白(bai)質和維(wei)生素的(de)攝入(ru)。同時，家(jia)長們還需要提醒孩(hai)子不(bu)要因(yin)為學習任務重而放棄身體鍛煉，而是要注意(yi)鍛煉計劃、方式(shi)、節奏(zou)和安全。此外(wai)，保(bao)持充足睡(shui)眠，調節好自己的(de)“生物鐘”，切(qie)莫犧(xi)牲睡(shui)眠時間去學習，不(bu)然第二天昏昏欲睡(shui)，降低了學習效率。

所以(yi)在這個(ge)階(jie)段保持(chi)一(yi)顆良好的(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)，積極的(de)面(mian)對每天的(de)復習(xi)時(shi)間，保持(chi)平常心(xin)(xin)堅持(chi)的(de)做好每天的(de)學(xue)習(xi)任(ren)務，不要掉以(yi)輕(qing)心(xin)(xin)，家(jia)長們也(ye)要及(ji)時(shi)的(de)發現孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心(xin)(xin)態(tai)(tai)變(bian)化及(ji)時(shi)的(de)給予糾正和指導。希望能夠給孩(hai)(hai)子(zi)一(yi)個(ge)良好的(de)環境(jing)來學(xue)習(xi)，給孩(hai)(hai)子(zi)適當(dang)的(de)鼓勵和自信(xin)，讓孩(hai)(hai)子(zi)不要那么緊張，最后希望大(da)家(jia)可(ke)以(yi)獲得一(yi)個(ge)好的(de)學(xue)習(xi)成績。

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