西昌(chang)現代職業技術學校簡介

學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)先(xian)進(jin)實(shi)用(yong)為標(biao)準(zhun)，科學(xue)規劃，統籌協調，連年增(zeng)加辦學(xue)投入，加快教(jiao)學(xue)實(shi)訓(xun)設備購置和校(xiao)(xiao)園環境建(jian)設。建(jian)成了(le)“汽車運用(yong)與(yu)維修(xiu)、電子(zi)電氣應用(yong)技術、機械制(zhi)造與(yu)加工、計(ji)算機應用(yong)、服(fu)裝(zhuang)設計(ji)與(yu)制(zhi)作、旅游服(fu)務酒店(dian)管理、舞蹈廳、鋼琴(qin)房”等多(duo)個實(shi)訓(xun)教(jiao)學(xue)中心；寬帶互聯網(wang)(wang)、校(xiao)(xiao)園信息網(wang)(wang)覆蓋到所(suo)有教(jiao)學(xue)、辦公場地和學(xue)生(sheng)宿舍，實(shi)現(xian)(xian)了(le)信息化(hua)和網(wang)(wang)絡化(hua)管理；學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館種(zhong)類繁多(duo)，現(xian)(xian)有藏書7萬(wan)余冊，報刊(kan)雜志80余種(zhong)；學(xue)校(xiao)(xiao)衛生(sheng)娛(yu)樂場地、校(xiao)(xiao)園安全(quan)(quan)機構一應俱全(quan)(quan)。?

西昌(chang)現代職(zhi)業技術學校(xiao)招生(sheng)情況

近年(nian)(nian)來(lai)，我(wo)校(xiao)堅持(chi)立足涼山地(di)區、服務西(xi)昌、面向全州；以(yi)中(zhong)職教(jiao)育(yu)為主，兼顧社(she)會(hui)(hui)需求的實(shi)用性教(jiao)育(yu)，積極開(kai)展專業性教(jiao)育(yu)的工作思(si)路，深化改革，辦學水平和綜合實(shi)力顯著(zhu)增強(qiang)，學科特色優勢更加鮮明，社(she)會(hui)(hui)知名(ming)度逐年(nian)(nian)提高。今年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)中(zhong)職招(zhao)生(sheng)呈現出以(yi)下特點：一(yi)是招(zhao)生(sheng)范圍逐步(bu)擴大。二是生(sheng)源質量穩步(bu)提高。再(zai)次(ci)實(shi)現了我(wo)校(xiao)今年(nian)(nian)秋(qiu)季招(zhao)生(sheng)的突破。　

陽光招生(sheng)　

今年學校(xiao)領(ling)導(dao)高(gao)度重視(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)。校(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)領(ling)導(dao)小組召開專題會議(yi)，布置相關(guan)(guan)任(ren)務，強調招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)具體要求(qiu)。在招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)報名期(qi)間，學校(xiao)各領(ling)導(dao)不僅本人積極(ji)加入到招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)行列中，還分別到招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)對口(kou)相關(guan)(guan)中學指導(dao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工作(zuo)。

二(er)是(shi)重視招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)宣傳。宣傳工(gong)(gong)作(zuo)啟(qi)動(dong)早，范圍廣(guang)，利用(yong)電視互(hu)聯(lian)網、電話、現場咨詢(xun)等形式全(quan)(quan)面宣傳學校(xiao)辦(ban)(ban)學、教育教學及招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策(ce)(ce)等，增加考生(sheng)對我校(xiao)的了解，爭取(qu)更(geng)多(duo)生(sheng)源報讀我校(xiao)。三是(shi)認(ren)真(zhen)貫徹國家招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)政策(ce)(ce)，規范操作(zuo)。招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)錄(lu)取(qu)和咨詢(xun)派專人負責，各司其職。全(quan)(quan)體招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)始(shi)終嚴格按章辦(ban)(ban)事，細致安排(pai)專業，全(quan)(quan)面落(luo)實“陽光招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)程(cheng)”各項要(yao)求，切實保證了招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)公平、公正與公開。　　

西昌現代職業技(ji)術學校特色禮儀教育

西昌現(xian)(xian)代職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)校近幾年(nian)結合(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)育特色，非常重視(shi)對全校學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)校園禮儀(yi)禮儀(yi)教(jiao)育，讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們明(ming)白禮儀(yi)不是(shi)(shi)一般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮貌(mao)教(jiao)育，而應該是(shi)(shi)一種道(dao)德修養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育，健全人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育。過(guo)去，很多中(zhong)(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校面臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生問題是(shi)(shi)：空泛(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大道(dao)理(li)講得多，扎扎實(shi)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為訓練少。禮儀(yi)教(jiao)育過(guo)大，過(guo)空，過(guo)泛(fan)，難以使學(xue)(xue)(xue)生入(ru)耳，入(ru)心，入(ru)腦(nao)，使得一些學(xue)(xue)(xue)生不知(zhi)道(dao)如何把社(she)會普遍提倡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德規(gui)范(fan)，具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉化為個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德行(xing)為。所以學(xue)(xue)(xue)校在(zai)禮儀(yi)教(jiao)育工作中(zhong)(zhong)重點(dian)強調，禮儀(yi)本身是(shi)(shi)一種既具有內在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德要求，又(you)具有外在(zai)表現(xian)(xian)形式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為規(gui)范(fan)。謙恭(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，文(wen)明(ming)禮貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言，優雅得體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉止等方(fang)面表現(xian)(xian)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，恰(qia)恰(qia)是(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)文(wen)化修養(yang)(yang)，道(dao)德品(pin)質，精神氣質和思想境界等。

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