四(si)川育英醫(yi)科技技工學校(xiao)介紹

四川育英醫(yi)科技技工學校(xiao)經國家教育(yu)主(zhu)管部門批準，由省(sheng)內外(wai)知名企業(ye)和高(gao)校參與合作(zuo)的一所全(quan)日(ri)制(zhi)、專(zhuan)業(ye)化的中等(deng)職業(ye)學(xue)校。學(xue)校位于(yu)歷(li)史悠遠、文化底蘊深(shen)厚的聞名世界的國際了旅游目的地——成都市都江堰(yan)。

校園(yuan)(yuan)外(wai)交通便(bian)捷(jie)，風景(jing)怡人；校園(yuan)(yuan)內流水潺潺，高樓(lou)林立，電子閱覽室、實(shi)訓樓(lou)、圖書(shu)館(guan)、學校附屬醫療設備廠一應俱全(quan)。學校占(zhan)地100余畝，建筑面積31438平米，學(xue)校辦學(xue)設施條件齊備，管理機構完善，教(jiao)育教(jiao)學(xue)正(zheng)規有序，辦學(xue)質量穩步提(ti)高，社會認可度(du)和(he)美譽度(du)逐步提(ti)高。

四川育英醫科技技工學校升學途(tu)徑

學校以(yi)(yi)對口高考為途徑，以(yi)(yi)培養全日制統(tong)招(zhao)大專(zhuan)層次的復合型 人才為目標，中專(zhuan)階段在成(cheng)都就讀，大(da)(da)專(zhuan)階段通過對(dui)口高考(kao)(kao)升(sheng)入省內(nei)高等院(yuan)校就讀，大(da)(da)專(zhuan)第(di)三年回(hui)成(cheng)都安(an)排實(shi)習、資格考(kao)(kao)試培(pei)訓(xun)和就業。

管理理念：

學(xue)校堅持“以人為(wei)本(ben)，以學(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)中心”的管(guan)(guan)理概念。通過(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)會和團委，充(chong)分吸收學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)學(xue)校民主管(guan)(guan)理，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的自(zi)我管(guan)(guan)理、自(zi)我約束能力。“快樂(le)學(xue)習，全面(mian)成長(chang)，學(xue)有所成”成為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習生(sheng)(sheng)活的真實寫(xie)照。

培養模式(shi)

學校遵循職業教育(yu)的規律，將理(li)論知識、實用(yong)技能(neng)、綜合能(neng)力(li)培養(yang)有機結合。形成“學歷教育(yu)+技能教學+素質教育”的(de)(de)新型培養(yang)模式，在保證理論知識學(xue)(xue)習的(de)(de)前提下，突出教學(xue)(xue)活(huo)動的(de)(de)實(shi)踐性，注重培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)職業(ye)(ye)能力。學(xue)(xue)生畢業(ye)(ye)時，既能拿到國家承認學(xue)(xue)歷的(de)(de)全(quan)日制統招大(da)專畢業(ye)(ye)證書，還能拿到國家承認的(de)(de)中專文憑，考(kao)取(qu)相關執業(ye)(ye)資格證，極(ji)大(da)擴寬(kuan)了學(xue)(xue)生的(de)(de)就業(ye)(ye)渠道(dao)。

實習(xi)就(jiu)業

培養“技術精(jing)湛、適應就(jiu)業(ye)、知識豐富、取得職業(ye)資格”為(wei)目標(biao)的學習自(zi)(zi)覺、生活自(zi)(zi)理、行為(wei)規律、適應社會(hui)的專(zhuan)業(ye)實用人才。有成都(dou)(dou)空軍機關醫(yi)院(yuan)、成都(dou)(dou)軍區總醫(yi)院(yuan)、都(dou)(dou)江(jiang)堰醫(yi)療中(zhong)心(xin)、溫(wen)江(jiang)區人民醫(yi)院(yuan)、雙流縣(xian)人民醫(yi)院(yuan)、崇州人民醫(yi)院(yuan)等40所二級(ji)甲等以(yi)上的醫(yi)(yi)院作為(wei)實習醫(yi)(yi)院合(he)作培養學(xue)生。同時每(mei)年(nian)均有學(xue)生被以(yi)上醫(yi)(yi)院錄用。

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