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德陽天一學校是公辦學校還是民辦學校

來源:四川天一學院 更新時間:2023-06-28 14:30:00 在線咨詢招生老師

摘要:

今天有學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)咨詢德陽(yang)天一學(xue)(xue)校是(shi)(shi)公辦學(xue)(xue)校還是(shi)(shi)民辦學(xue)(xue)校,德陽(yang)天一學(xue)(xue)院是(shi)(shi)民辦學(xue)(xue)校,是(shi)(shi)一所(suo)專科學(xue)(xue)校,在(zai)德陽(yang)綿竹,招生(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)為高中(zhong)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng),不招收初(chu)中(zhong)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng),想(xiang)要(yao)報讀的初(chu)中(zhong)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)需要(yao)讀三(san)年高中(zhong)或者中(zhong)專,然后(hou)可以報考。

? 今天(tian)有(you)學(xue)生(sheng)在(zai)咨詢德陽天(tian)一(yi)學(xue)校(xiao)是(shi)(shi)公辦(ban)學(xue)校(xiao)還是(shi)(shi)民辦(ban)學(xue)校(xiao),德陽天(tian)一(yi)學(xue)院是(shi)(shi)民辦(ban)學(xue)校(xiao),是(shi)(shi)一(yi)所專(zhuan)(zhuan)科學(xue)校(xiao),在(zai)德陽綿(mian)竹,招生(sheng)學(xue)生(sheng)為高中畢(bi)業(ye)學(xue)生(sheng),不招收(shou)初中畢(bi)業(ye)學(xue)生(sheng),想要報讀的(de)初中畢(bi)業(ye)學(xue)生(sheng)需要讀三年高中或者中專(zhuan)(zhuan),然后(hou)可以報考。


德陽天一學校是公辦學校還是民辦學校


一、公辦(ban)學校和(he)民辦(ban)學校的區別


? 公辦學(xue)校:由國家(jia)(jia)或(huo)地方政府創辦的(de)大學(xue)。歷(li)史悠久,社會認可(ke)度高。由國家(jia)(jia)或(huo)地方財政資金支持。學(xue)費(fei)通常(chang)比較(jiao)(jiao)便(bian)宜,每年5000元(yuan)左右。但是公辦學(xue)校也有(you)一些收(shou)費(fei)高的(de)專業,比如(ru)中外合作。學(xue)費(fei)一年一萬多元(yuan),甚至幾千年。當然,這些專業的(de)錄(lu)取分數線比較(jiao)(jiao)低,家(jia)(jia)庭條件好(hao)的(de)學(xue)生可(ke)以考(kao)慮填報。


? 民(min)(min)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)校(xiao):由企(qi)業、事業單位、社(she)會(hui)團體和公民(min)(min)個人主辦(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。如果(guo)沒(mei)有國家的(de)財政支持(chi),學(xue)(xue)(xue)費一般(ban)比較貴,一般(ban)在(zai)1.5萬元/年左右(you),還有2萬多元/年,每個同學(xue)(xue)(xue)可以根據自己的(de)實(shi)際情(qing)況來做選擇(ze),選擇(ze)適(shi)合自己的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。


二、德陽天一學校的師資力(li)量怎么樣


? 師資力量雄厚,結(jie)構合理(li),素(su)質優(you)良,專兼結(jie)合,實踐經驗豐富,學院堅(jian)持(chi)(chi)實施(shi)人(ren)才(cai)強(qiang)校(xiao)戰略,加(jia)強(qiang)師德師風(feng)建設,開展人(ren)才(cai)強(qiang)校(xiao)戰略“尚德,敬(jing)業(ye),自律(lv),奉(feng)獻”為主(zhu)題教育活(huo)動(dong),堅(jian)持(chi)(chi)加(jia)強(qiang)教師形象檢查,實施(shi)師德“一票否決”制(zhi)度;大(da)力引進副高(gao)(gao)(gao)以上職稱和(he)研(yan)究生學歷的高(gao)(gao)(gao)級(ji)專業(ye)人(ren)才(cai),大(da)大(da)提高(gao)(gao)(gao)師資隊伍(wu)結(jie)構,逐步提高(gao)(gao)(gao)整體素(su)質。


? 在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學過程中(zhong),教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極參與科(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu),將教(jiao)(jiao)(jiao)學與科(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)有機結(jie)合,促進教(jiao)(jiao)(jiao)學,推動科(ke)學研(yan)究(jiu)(jiu)。2016年9月,選拔(ba)4名(ming)著(zhu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和39名(ming)中(zhong)青(qing)(qing)年骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。大力宣傳著(zhu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的先進事(shi)跡(ji),組織青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)觀察(cha)著(zhu)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的課程教(jiao)(jiao)(jiao)學,鼓(gu)勵青(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的成長和發展。


三、德(de)陽天(tian)一學校簡介


? 四(si)川天一(yi)(yi)學院(yuan)是四(si)川希望教育(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)集團旗(qi)下(xia)的(de)(de)一(yi)(yi)所綜合(he)性(xing)普(pu)通高(gao)(gao)等院(yuan)校(xiao)(xiao),成立(li)于1991年(nian)(nian)12月,建(jian)校(xiao)(xiao)時名為(wei)(wei)(wei)(wei)“四(si)川天一(yi)(yi)開放函授學院(yuan)”。學院(yuan)牢牢抓(zhua)住國家(jia)大力發展(zhan)民辦教育(yu)的(de)(de)大好機遇,審時度勢,乘勢而(er)上(shang),以(yi)(yi)此為(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)礎“天闊地(di)遠,一(yi)(yi)路超凡”精(jing)神氛(fen)圍,敢于冒(mao)險,敢于做第一(yi)(yi)勇(yong)(yong)氣和勇(yong)(yong)氣,適(shi)應市場需(xu)求,服務地(di)方經濟、產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)一(yi)(yi)體(ti)化、校(xiao)(xiao)企合(he)作教育(yu)模(mo)(mo)式,以(yi)(yi)服務為(wei)(wei)(wei)(wei)宗(zong)旨,以(yi)(yi)質(zhi)量為(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)礎,以(yi)(yi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)(wei)導向,突(tu)出特色,打造品牌(pai),促(cu)進高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)持(chi)續(xu)發展(zhan),辦學條件(jian)不(bu)(bu)斷改善(shan),辦學規模(mo)(mo)不(bu)(bu)斷擴大,人才培養質(zhi)量不(bu)(bu)斷提高(gao)(gao)。學院(yuan)已(yi)發展(zhan)成為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)所以(yi)(yi)管理、金融、建(jian)筑、商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、軟件(jian)、藝術、護理等普(pu)通專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科教育(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)主,繼(ji)續(xu)教育(yu)、國際教育(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)輔,多(duo)(duo)(duo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、多(duo)(duo)(duo)形式、多(duo)(duo)(duo)層次辦學、規模(mo)(mo)、質(zhi)量、結構、效益協調發展(zhan)的(de)(de)民辦高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)。截至2017年(nian)(nian)7月,學院(yuan)已(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)社會(hui)培輸(shu)送了25屆,普(pu)通高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)合(he)格畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生7萬余(yu)人,畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率達到(dao)95%以(yi)(yi)上(shang)。截至2017年(nian)(nian)7月,學院(yuan)為(wei)(wei)(wei)(wei)社會(hui)培訓輸(shu)送了25屆,普(pu)通高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)合(he)格畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生7萬余(yu)人,畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率95%以(yi)(yi)上(shang)。歷屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生以(yi)(yi)其(qi)較強的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)適(shi)應性(xing)和優秀的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能受到(dao)用(yong)人單位(wei)的(de)(de)青睞,得(de)到(dao)了社會(hui)的(de)(de)廣(guang)泛認可。同時,學院(yuan)的(de)(de)成績和發展(zhan)成就(jiu)得(de)到(dao)了省市政(zheng)府的(de)(de)充分(fen)肯定和社會(hui)各界的(de)(de)好評。


? 德陽天一(yi)學校榮(rong)獲“中國民辦(ban)高等(deng)教育優(you)秀院(yuan)校”榮(rong)譽稱號、社會影響(xiang)力和(he)聲譽日益增強,為(wei)學院(yuan)的可持續健康發展奠(dian)定了(le)堅實的基礎和(he)更有利(li)的環境(jing)條件。


2014年9月,德陽(yang)市綿竹市二環路東(dong)88號建(jian)成并投入使用(yong)。學院占地1200多(duo)畝(mu),校舍建(jian)筑(zhu)面積(ji)40多(duo)萬平方(fang)(fang)米,其中(zhong)學生宿舍面積(ji)7萬多(duo)平方(fang)(fang)米,教(jiao)學行政(zheng)用(yong)房(fang)近(jin)27萬平方(fang)(fang)米,圖書館(guan)建(jian)筑(zhu)面積(ji)近(jin)2000平方(fang)(fang)米.6萬平方(fang)(fang)米,校園(yuan)培訓中(zhong)心面積(ji)6萬多(duo)平方(fang)(fang)米。校園(yuan)綠(lv)化(hua)覆(fu)蓋率達到60%以上,木種(zhong)類繁多(duo),三季有(you)(you)(you)花(hua),四(si)季常青,景(jing)(jing)色(se)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),有(you)(you)(you)風(feng)(feng)景(jing)(jing)宜(yi)(yi)人(ren)(ren),“鮮花(hua)校園(yuan)”之美譽。


?天一學(xue)(xue)院(yuan)現有(you)資(zi)產總(zong)值(zhi)(zhi)近144.教學(xue)(xue)科(ke)研儀器設(she)備價值(zhi)(zhi)17億(yi)(yi)元.1億(yi)(yi)元。學(xue)(xue)院(yuan)圖書館有(you)131萬多(duo)本紙質書。學(xue)(xue)院(yuan)擁有(you)護(hu)理、建筑工(gong)程(cheng)、工(gong)商(shang)管理、會(hui)計(ji)、信息工(gong)程(cheng)、人(ren)文藝術設(she)計(ji)等100多(duo)個實驗(yan)室。學(xue)(xue)院(yuan)設(she)有(you)校(xiao)外培(pei)訓基地(di)168個。


? 截至2018年9月(yue),全日(ri)制普通專科學(xue)生近1.2萬人(ren)。開(kai)設旅游(you)管理(li)(li)、藝術設計(ji)、建筑工(gong)程、信息工(gong)程、工(gong)商管理(li)(li)、會計(ji)、護(hu)理(li)(li)等9個專業,涵蓋工(gong)程、管理(li)(li)、文(wen)學(xue)、藝術、醫學(xue)等5個學(xue)科。


? ?學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)專科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)(zhi)為(wei)(wei)(wei)全(quan)日制(zhi)(zhi)三年,實行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)(zhi)管(guan)理,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)完成本專業(ye)(ye)相(xiang)關課(ke)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分,經考試批準畢(bi)業(ye)(ye)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)推(tui)行(xing)(xing)“雙證書”(畢(bi)業(ye)(ye)證書+實行(xing)(xing)職(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格(ge)證書制(zhi)(zhi)度(du)“訂單式”培(pei)(pei)養(yang)(yang),讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),畢(bi)業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)“無縫對接”。各(ge)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始終堅(jian)持(chi)加強(qiang)“素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、知識和(he)(he)能(neng)力(li)(li)”,培(pei)(pei)養(yang)(yang)以“能(neng)做,能(neng)說,能(neng)合作”以高素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)技能(neng)型人才為(wei)(wei)(wei)主要(yao)特征(zheng)。在(zai)(zai)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)過程中(zhong),“培(pei)(pei)養(yang)(yang)健康人格(ge),展現優(you)雅品位”以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)導向,為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯塑造(zao)良好(hao)的(de)人格(ge)品質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi);在(zai)(zai)知識傳授(shou)中(zhong),以知識傳授(shou)為(wei)(wei)(wei)導向,以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯為(wei)(wei)(wei)導向,“奠(dian)定能(neng)力(li)(li)基(ji)礎(chu)(chu),豐(feng)富素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)底(di)蘊”為(wei)(wei)(wei)主線(xian),讓專業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)(chu)知識為(wei)(wei)(wei)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)能(neng)力(li)(li)的(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)提供強(qiang)有力(li)(li)的(de)支撐;在(zai)(zai)能(neng)力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)(yang)中(zhong),不(bu)僅要(yao)讓能(neng)力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)(yang),還要(yao)讓能(neng)力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)(yang)“三能(neng)”在(zai)(zai)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)拓展和(he)(he)校內外實訓實習(xi),要(yao)有效提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)基(ji)本技能(neng)。近年來(lai),為(wei)(wei)(wei)積極適應區域、行(xing)(xing)業(ye)(ye)經濟和(he)(he)社會發展需要(yao),加強(qiang)特色專業(ye)(ye)和(he)(he)優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)程建(jian)設,有針對性地(di)開展專業(ye)(ye)建(jian)設和(he)(he)改革,加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)(pei)訓,為(wei)(wei)(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)和(he)(he)創業(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)奠(dian)定了堅(jian)實的(de)基(ji)礎(chu)(chu)。


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