學習氛圍對很多同學們(men)來(lai)說都非(fei)常的(de)(de)重要，由于(yu)這個時候的(de)(de)孩子們(men)還沒有自控能力(li)，從眾(zhong)心理也非(fei)常的(de)(de)強(qiang)，很容易(yi)的(de)(de)就陷入到(dao)不良的(de)(de)風氣中去。

四川(chuan)聯合經濟學校學風好(hao)不好(hao)

四川聯合(he)經濟學校是當地政府花費(fei)20億元國有(you)資產打造的(de)(de)一(yi)所高等職業(ye)教育(yu)、中(zhong)等職業(ye)教育(yu)、技能培訓一(yi)體(ti)化的(de)(de)求(qiu)學(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)。學(xue)校在(zai)(zai)(zai)(zai)創校之初，就以勤學(xue)，善(shan)學(xue)，博學(xue)作為自己(ji)的(de)(de)校訓，在(zai)(zai)(zai)(zai)對學(xue)子(zi)(zi)的(de)(de)教育(yu)中(zhong)也完(wan)全的(de)(de)踐行著這一(yi)宗(zong)旨，學(xue)校鼓勵(li)學(xue)子(zi)(zi)們(men)(men)認真學(xue)習，通過奮斗改變(bian)自己(ji)的(de)(de)命運。引導孩子(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)子(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)生活中(zhong)體(ti)會到學(xue)習能給自己(ji)帶(dai)來的(de)(de)改變(bian)，通過簡單的(de)(de)小實驗，實訓課(ke)程(cheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)勞動中(zhong)進行知識(shi)變(bian)現。學(xue)校不僅(jin)要求(qiu)學(xue)生們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂上認真學(xue)習，還支持學(xue)子(zi)(zi)們(men)(men)進行網絡自學(xue)，在(zai)(zai)(zai)(zai)國家的(de)(de)慕課(ke)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)以及(ji)各種網絡學(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)中(zhong)去汲取知識(shi)。

學校(xiao)教育模式

學(xue)校在教學(xue)中突出職業技能(neng)(neng)的(de)培養，依靠在學(xue)校扎實(shi)的(de)理論基礎知(zhi)識教學(xue)，學(xue)校十(shi)余所(suo)的(de)校內(nei)外實(shi)訓基地，充(chong)分發揮學(xue)校技能(neng)(neng)教育(yu)長處，提高我校學(xue)子(zi)專(zhuan)業技能(neng)(neng)實(shi)操水平。通過案例教學(xue)的(de)模式，重現(xian)實(shi)踐工作中的(de)經典(dian)案例，啟發學(xue)子(zi)思考能(neng)(neng)力(li)。

同時，我校還在(zai)平時的實訓課程中(zhong)，引入(ru)(ru)計時性的量化考(kao)核(he)激發學(xue)子(zi)們的臨場處置能力。與(yu)企業合作(zuo)，在(zai)完全(quan)真實的工作(zuo)環境中(zhong)教學(xue)，做到入(ru)(ru)校即入(ru)(ru)廠，實習即工作(zuo)，幫(bang)助學(xue)子(zi)們融入(ru)(ru)企業生態。好了(le)，關于(yu)四川(chuan)聯合經(jing)濟學(xue)校學(xue)風好不(bu)好的問題就(jiu)到這里了(le)，想要了(le)解更(geng)多的話(hua)，就(jiu)到北極星擇校網咨詢(xun)吧(ba)。

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