收費標準

助學措(cuo)施?

按國(guo)家(jia)及教育(yu)主管部門相(xiang)關資助(zhu)政策規定，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生可(ke)享受：國(guo)家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)8000元(yuan)/年(nian)（全(quan)國(guo)5萬名(ming)）；國(guo)家(jia)勵志獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)5000元(yuan)/年(nian)（約(yue)占在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生數的3%）；國(guo)家(jia)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)（約(yue)占在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生數的28%），其中：一等(deng)(deng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)4000元(yuan)/年(nian)、二(er)等(deng)(deng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)3000元(yuan)/年(nian)、三(san)(san)等(deng)(deng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)2000元(yuan)/年(nian)；重慶(qing)市安(an)(an)全(quan)工程(cheng)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin):其中一等(deng)(deng)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)3000元(yuan)/人、二(er)等(deng)(deng)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)2000元(yuan)/人、三(san)(san)等(deng)(deng)獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)1000/人；重慶(qing)市安(an)(an)全(quan)工程(cheng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)：其中一等(deng)(deng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)2000元(yuan)/人、二(er)等(deng)(deng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)1500元(yuan)/人、三(san)(san)等(deng)(deng)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)1000元(yuan)/人；企業資助(zhu)的勵志助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)。?

同時，按國家(jia)相關助(zhu)學(xue)貸款(kuan)(kuan)政策，對符(fu)合條件的家(jia)庭經(jing)濟困(kun)難(nan)學(xue)生可(ke)(ke)申(shen)請辦(ban)理(li)(li)國家(jia)助(zhu)學(xue)貸款(kuan)(kuan)，也可(ke)(ke)在(zai)生源地(di)教育行政管(guan)理(li)(li)部(bu)門下屬的學(xue)生資助(zhu)管(guan)理(li)(li)中心(xin)申(shen)請辦(ban)理(li)(li)生源地(di)信(xin)用助(zhu)學(xue)貸款(kuan)(kuan)。

擴展閱(yue)讀

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仁壽縣新(xin)(xin)科學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“以(yi)就業(ye)(ye)為(wei)導向，服務為(wei)宗旨”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)針，注重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能力綜合素質培養，堅持對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負責、讓(rang)家長放心的(de)(de)原則，不斷(duan)完善就業(ye)(ye)體(ti)系，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)先(xian)(xian)后就業(ye)(ye)于四川寧江(jiang)機床(chuang)、廣東步步高(gao)(gao)電子科技(ji)有限公司、富士康科技(ji)集(ji)團等省內外中(zhong)外大型(xing)企業(ye)(ye)及世界500強。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)(gao)中(zhong)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育連(lian)創佳績(ji)，升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)高(gao)(gao)達93%以(yi)上；2014年本(ben)科上線28人，居全市同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之首。創造(zao)了“低分(fen)進新(xin)(xin)科，高(gao)(gao)分(fen)升(sheng)大學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)新(xin)(xin)科奇跡，取得了突出的(de)(de)工(gong)作業(ye)(ye)績(ji)，連(lian)續(xu)多(duo)年榮(rong)獲高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)育升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)估“特等獎”，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進單(dan)位”、“民辦(ban)教(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)”等殊榮(rong)。省市多(duo)家媒體(ti)曾多(duo)次報道過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)先(xian)(xian)進事跡,成為(wei)眉山職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)一面旗幟。

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學(xue)(xue)(xue)院(yuan)積極推行(xing)“雙證書(shu)”制度，明(ming)確規定了各專業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)必達(da)的(de)(de)項(xiang)目(mu)與(yu)等級(ji)要求(qiu)，使專業(ye)的(de)(de)實踐教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)、訓練(lian)條件(jian)盡量與(yu)相關(guan)職(zhi)業(ye)證書(shu)考評內容(rong)(rong)對(dui)接(jie)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)必須達(da)到我院(yuan)雙證結合的(de)(de)規定要求(qiu)，方能(neng)(neng)(neng)以(yi)合格畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)身份走向(xiang)社會。另外，我們還采用(yong)一系列符合高職(zhi)教育人才培(pei)養規律，注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)主體(ti)性、體(ti)驗性的(de)(de)問題(ti)教學(xue)(xue)(xue)法、案例(li)教學(xue)(xue)(xue)法、項(xiang)目(mu)教學(xue)(xue)(xue)法、技能(neng)(neng)(neng)模擬(ni)訓練(lian)法等方法。推行(xing)注重(zhong)過程考核和能(neng)(neng)(neng)力綜(zong)合測評的(de)(de)考試方式(shi)。理(li)論課實施(shi)教考分離，實踐課以(yi)形成(cheng)性考核為(wei)主，要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)實物來證明(ming)自己(ji)是否掌(zhang)握了某種職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力和各項(xiang)能(neng)(neng)(neng)力要素。

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