收費標準

獎(jiang)學金及資助(zhu)補助(zhu)政策

1、國家助學(xue)金：凡符合國家資(zi)助條件的貧困(kun)地區困(kun)難學(xue)生或貧困(kun)家庭(低保、殘疾、孤兒等)均可享受國家助學(xue)金。

2、學(xue)校(xiao)獎(jiang)學(xue)金、助(zhu)學(xue)金：根據學(xue)生在校(xiao)期間的表現，可獲(huo)得學(xue)校(xiao)獎(jiang)學(xue)金、助(zhu)學(xue)金。

3、企(qi)業獎學(xue)金：根據學(xue)生在校期間的(de)表現和申請，可(ke)獲得(de)企(qi)業在我(wo)校設(she)置的(de)專項獎學(xue)金資助(zhu)。

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?平(ping)昌(chang)鷹才(cai)中(zhong)等(deng)職業(ye)技術學校(xiao)(xiao)位于四川東北(bei)部、米倉(cang)山南麓，國家級(ji)森(sen)林(lin)公(gong)(gong)園(yuan)——平(ping)昌(chang)縣佛頭山森(sen)林(lin)公(gong)(gong)園(yuan)雪(xue)花(hua)坪，校(xiao)(xiao)園(yuan)占地(di)面積(ji)100余(yu)畝，建筑面積(ji)12000多平(ping)米，在校(xiao)(xiao)學生近(jin)1000人。學校(xiao)(xiao)是由平(ping)昌(chang)縣婦聯創辦，原“巴(ba)中(zhong)巴(ba)山女(nv)子學校(xiao)(xiao)平(ping)昌(chang)分校(xiao)(xiao)”與“四川師范大學職業(ye)技術學院(yuan)”強強聯手，經巴(ba)中(zhong)市教育局(ju)批準成(cheng)立的全(quan)日制、學歷教育的中(zhong)等(deng)職業(ye)技術學校(xiao)(xiao)。學制采用(2+1)的中(zhong)專及(2+2)的中(zhong)專套讀大專模式(shi)。

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平(ping)昌(chang)鷹(ying)才中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)校還是經(jing)勞動主管部門批準的(de)中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能培訓(xun)學(xue)(xue)校，是全國(guo)家庭教(jiao)育實驗基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、巴中(zhong)(zhong)市勞務(wu)培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、平(ping)昌(chang)縣下崗失業(ye)(ye)人(ren)(ren)員及農(nong)村勞動力就(jiu)業(ye)(ye)再就(jiu)業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、“陽光工(gong)程”培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、“勞務(wu)扶貧”工(gong)程培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、平(ping)昌(chang)縣國(guo)(境)外(wai)勞務(wu)輸出培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)、四(si)川(chuan)省“品牌(pai)勞務(wu)”工(gong)程培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)。學(xue)(xue)校現有教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)70余(yu)人(ren)(ren)，師(shi)(shi)資(zi)雄厚，政治素質(zhi)高、工(gong)作(zuo)作(zuo)心(xin)強，具有高、中(zhong)(zhong)級(ji)技術職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)30余(yu)人(ren)(ren)，管理人(ren)(ren)員和(he)大部分(fen)專業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)(shi)來自于四(si)川(chuan)師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院。

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平昌鷹才中(zhong)等職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校依靠地方財(cai)政(zheng)資(zi)(zi)金(jin)、自籌資(zi)(zi)金(jin)和引進資(zi)(zi)金(jin)方式(shi)，建成了(le)完(wan)備(bei)的(de)幼兒教育、數控、服(fu)裝、電子、計算機(ji)、旅游與酒(jiu)店等六大(da)實訓基地。采用(yong)先進的(de)“學(xue)(xue)(xue)歷教育+素質教育+職業(ye)技能+工學(xue)(xue)(xue)交替”人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，以面向市場培(pei)養(yang)“一(yi)專多(duo)能”、“復合型(xing)”的(de)初、中(zhong)級(ji)技術(shu)人才和向高一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校輸送人才為己(ji)任，構建了(le)一(yi)個橫到邊，縱到底的(de)宣傳、招生、培(pei)訓、輸出、維(wei)權的(de)網絡，力爭在(zai)五年內發展(zhan)為省級(ji)重點(dian)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)校，是有志青年和貧困家(jia)(jia)庭子女求學(xue)(xue)(xue)深造、謀職擇業(ye)、發家(jia)(jia)致富(fu)的(de)理想(xiang)選擇!

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