7月9日，四川省職業院校旅游管理專業“雙師型”名師工作室2019年度研修班(ban)開班(ban)儀式在(zai)校(xiao)舉行。黨委(wei)副書記、校(xiao)長(chang)何禮果，省教科(ke)院、省教師培(pei)訓項目辦職(zhi)教項目負(fu)責人鄢春(chun)苗(miao)出(chu)席(xi)。

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何禮果(guo)致辭。他指出，職(zhi)業院校“雙師型”名師工作室建(jian)設是《教育部財政部關于實(shi)施(shi)職(zhi)業院校教師素質提(ti)高計劃（2017-2020年）的(de)(de)(de)(de)意(yi)見》實施中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要項(xiang)目(mu)(mu)。項(xiang)目(mu)(mu)由專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設基礎較好的(de)(de)(de)(de)學校牽頭，以中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育全(quan)面銜接為(wei)(wei)主線，以全(quan)面提升協同(tong)育人(ren)質量為(wei)(wei)目(mu)(mu)標，以定期研(yan)修(xiu)、協同(tong)研(yan)究(jiu)、常態合作為(wei)(wei)手段，共同(tong)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)高(gao)(gao)職(zhi)及(ji)應用型本科人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)方式(shi)策略(lve)，進一步(bu)推動現(xian)代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體系建設，提升我省(sheng)職(zhi)業(ye)院校骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍能(neng)力(li)素質，以達(da)到技(ji)術傳承、文化傳承、人(ren)才(cai)傳承、創新開發(fa)應用、服務(wu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)。他希望，全(quan)體成員要珍惜研(yan)修(xiu)機會(hui)，加強研(yan)修(xiu)學習，提升專(zhuan)(zhuan)業(ye)實踐技(ji)能(neng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)能(neng)力(li)，助(zhu)力(li)學校發(fa)展，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)成長以及(ji)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)發(fa)展。

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鄢春苗充分肯定了過去一年工(gong)(gong)作室(shi)在團隊組(zu)(zu)建、制度建設、培訓組(zu)(zu)織(zhi)、實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究和社(she)會服(fu)務(wu)方面取(qu)得(de)的成(cheng)(cheng)績(ji)，并希望，工(gong)(gong)作室(shi)要(yao)進(jin)一步做(zuo)(zuo)實(shi)(shi)培訓組(zu)(zu)織(zhi)，做(zuo)(zuo)好培訓方案，做(zuo)(zuo)深實(shi)(shi)踐(jian)研(yan)究，做(zuo)(zuo)優成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)資源(yuan)，積極(ji)發(fa)揮示范引領(ling)作用，強化培訓任務(wu)和考核，激發(fa)團隊成(cheng)(cheng)員智(zhi)慧和熱情，將工(gong)(gong)作室(shi)建設成(cheng)(cheng)有為高度，有深度，有厚(hou)度，有溫度的旅(lv)游名師專(zhuan)(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)長共同(tong)體。工(gong)(gong)作室(shi)主(zhu)持(chi)人要(yao)增強“成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)提煉、宣傳推廣、主(zhu)題(ti)聚(ju)集、把握(wo)政(zheng)策、團隊融合(he)、開拓創(chuang)(chuang)新(xin)”六個意識，做(zuo)(zuo)到“日常(chang)推進(jin)與(yu)專(zhuan)(zhuan)項實(shi)(shi)踐(jian)相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)、成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)導(dao)向與(yu)資源(yuan)建設相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)、主(zhu)持(chi)人單位與(yu)成(cheng)(cheng)員單位相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)、自主(zhu)研(yan)修與(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)引領(ling)相(xiang)(xiang)結(jie)(jie)合(he)”四(si)個結(jie)(jie)合(he)，定好位服(fu)好務(wu)，創(chuang)(chuang)新(xin)開展好工(gong)(gong)作。

小編點評：我校(xiao)研(yan)(yan)修班的(de)開課是為了(le)進一步拓展(zhan)了(le)老(lao)師們的(de)專(zhuan)業領域(yu)。優勢教(jiao)(jiao)(jiao)育在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作中的(de)廣泛應用(yong)讓老(lao)師在交流研(yan)(yan)討、實踐操(cao)作等(deng)靈活的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式提高老(lao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水準，從而(er)達(da)到培養出更優秀學(xue)子的(de)能(neng)力(li)

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