近日，綿陽職業技術學院派遣普通話培訓教師團隊為阿壩州紅原全縣黨政機關、新聞媒體、公共服務行業、教育系統在職工作人員進行普通話培訓。

作(zuo)(zuo)(zuo)為該(gai)校助(zhu)(zhu)力紅原脫貧(pin)攻堅工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)重要一環，學校高度(du)重視本次活動(dong)，認真選派(pai)專業普通(tong)(tong)話(hua)(hua)測試員、學校普通(tong)(tong)話(hua)(hua)專任教(jiao)師組成培訓團隊，幫(bang)助(zhu)(zhu)紅原縣提升國家通(tong)(tong)用語(yu)言文(wen)字普及攻堅督導評估通(tong)(tong)過(guo)率(lv)，盡快完成普通(tong)(tong)話(hua)(hua)基(ji)本普及縣域(yu)驗(yan)收工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，推進全縣語(yu)言文(wen)字規(gui)范化建設，讓當地居民把普通(tong)(tong)話(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)為基(ji)本技(ji)能，作(zuo)(zuo)(zuo)為外出學習、打工(gong)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)交流工(gong)具，為開發紅原縣鄉村旅游經濟、擴大對外交流奠定基(ji)礎，以實際行動(dong)助(zhu)(zhu)力紅原脫貧(pin)攻堅。

自2018年1月，學(xue)校(xiao)與紅原縣人(ren)(ren)民政府簽訂對口幫(bang)扶協議以(yi)(yi)來(lai)，學(xue)校(xiao)利用專(zhuan)業、技術、人(ren)(ren)才等(deng)資(zi)源優勢以(yi)(yi)及校(xiao)企(qi)合作(zuo)、就業創(chuang)業、校(xiao)友會等(deng)平臺優勢，基于“以(yi)(yi)智力幫(bang)扶為推手(shou)、以(yi)(yi)產業扶持為主線、以(yi)(yi)可持續發展為目(mu)標”的指導思想(xiang)，結合紅原縣實際需求(qiu)，深(shen)入調研(yan)，科學(xue)規劃(hua)，因地制宜探索精(jing)準扶貧路子，開展系列(lie)工作(zuo)。

一(yi)是(shi)(shi)校(xiao)領(ling)導等深入重(zhong)點(dian)幫扶(fu)地區調研(yan),?實(shi)(shi)事求是(shi)(shi)解決實(shi)(shi)際問(wen)題。

2018年以來，校領導(dao)、中層干部、學(xue)(xue)校專任(ren)教師等先后20余(yu)次(ci)(ci)(ci)到達(da)格(ge)(ge)(ge)龍(long)村(cun)、瑪薩村(cun)等重點(dian)幫扶(fu)地區走訪(fang)調研(yan)，了解貧困(kun)地區實際情況與(yu)需求，為制定幫扶(fu)措(cuo)施提供了第一手(shou)資料。如，黨(dang)(dang)委(wei)(wei)書記鐘樂海在瓦切(qie)鎮(zhen)日干村(cun)了解基層黨(dang)(dang)委(wei)(wei)政府激發貧困(kun)群眾脫(tuo)貧攻堅(jian)典型做法，與(yu)更攀合作(zuo)社、紅(hong)原縣牦牛乳業股份有限(xian)公司(si)等企(qi)業負(fu)責人(ren)共同探討發展壯(zhuang)大民(min)族地區集體(ti)(ti)經濟、培(pei)育(yu)特色(se)產業對(dui)策；校長(chang)何(he)禮果代表學(xue)(xue)校與(yu)達(da)格(ge)(ge)(ge)龍(long)村(cun)村(cun)委(wei)(wei)會、邛溪鎮(zhen)人(ren)民(min)政府簽訂愛(ai)心助學(xue)(xue)基金(jin)捐(juan)贈(zeng)協議(yi)，向達(da)格(ge)(ge)(ge)龍(long)村(cun)捐(juan)贈(zeng)10萬元設立綿陽職業技術學(xue)(xue)院(yuan)愛(ai)心助學(xue)(xue)基金(jin)。調研(yan)中，相關人(ren)員均多次(ci)(ci)(ci)看望慰問貧困(kun)戶，與(yu)貧困(kun)群眾及(ji)當地干部座談交(jiao)流，詳細了解他們的生產生活情況及(ji)實際需求。根據調研(yan)結果，學(xue)(xue)校多次(ci)(ci)(ci)召開黨(dang)(dang)委(wei)(wei)會，研(yan)究制定精(jing)準(zhun)扶(fu)貧對(dui)策，切(qie)實做到“六個(ge)精(jing)準(zhun)”。

二是實施人才幫(bang)扶，派遣駐村干部投身精準扶貧(pin)一線。

學院(yuan)組(zu)織部(bu)結(jie)合(he)崗位(wei)要求，經基(ji)層黨委(wei)(wei)推薦、組(zu)織部(bu)門遴(lin)選(xuan)、學院(yuan)干(gan)(gan)部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導(dao)小(xiao)組(zu)同意，派遣一名干(gan)(gan)部(bu)到紅(hong)原(yuan)縣(xian)開展駐村(cun)(cun)扶貧工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。駐村(cun)(cun)干(gan)(gan)部(bu)克服工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、生活、家庭中的困(kun)難(nan)，扎根紅(hong)原(yuan)苦干(gan)(gan)實干(gan)(gan)，深入基(ji)層主(zhu)動了解縣(xian)情、民(min)情，學習地(di)方工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)特點，緊密團(tuan)結(jie)村(cun)(cun)兩委(wei)(wei)及(ji)廣大(da)村(cun)(cun)民(min)，積(ji)極主(zhu)動開展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，積(ji)極推進當地(di)的蒲公英茶產業推廣、人(ren)才引進、鄉鎮規劃等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

三是實施(shi)智(zhi)力幫扶，因地制宜，助推當地特色(se)產業發展。

根(gen)據川藏高原(yuan)食藥材(cai)(cai)、畜牧產(chan)品及旅游業(ye)等(deng)資源(yuan)優勢，結合縣、鎮及兩村的(de)產(chan)業(ye)發展規劃，學校充(chong)分調動我校旅游管理、包裝(zhuang)設計等(deng)行業(ye)專家(jia)，力邀四川中測、平(ping)武豆叩茶廠、綿陽職業(ye)教育(yu)研(yan)究(jiu)中心(xin)等(deng)社會資源(yuan)，大力助推(tui)蒲公英產(chan)業(ye)、食藥材(cai)(cai)加工、巴氏牛奶及旅游業(ye)發展。

四(si)是(shi)實施教育幫扶，阻斷(duan)貧(pin)困代際傳遞。

學(xue)校(xiao)(xiao)先后選派專(zhuan)業教師(shi)(shi)為相關從(cong)業人(ren)員開展(zhan)文明禮儀技(ji)能(neng)、電(dian)子商務、電(dian)子政(zheng)務、旅游管理、酒店管理、導游、普(pu)通話等專(zhuan)業職業技(ji)能(neng)培(pei)訓；對(dui)中(zhong)(zhong)共紅原縣(xian)委(wei)黨(dang)校(xiao)(xiao)、牧業技(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)進行師(shi)(shi)資援助(zhu)，并針對(dui)紅原縣(xian)的(de)特殊技(ji)能(neng)需求增(zeng)設專(zhuan)業；派遣專(zhuan)業教師(shi)(shi)赴紅原縣(xian)委(wei)黨(dang)校(xiao)(xiao)為紅原縣(xian)2018年入黨(dang)積極(ji)分子授課；在對(dui)口幫(bang)扶(fu)的(de)邛溪鎮達(da)格龍村(cun)，幫(bang)扶(fu)10萬(wan)元資金成立(li)“綿陽職業技(ji)術學(xue)院(yuan)愛(ai)心助(zhu)學(xue)基金”，幫(bang)助(zhu)考上(shang)大中(zhong)(zhong)專(zhuan)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)貧(pin)困(kun)家庭子女就學(xue)，幫(bang)助(zhu)因學(xue)致(zhi)貧(pin)群(qun)(qun)體早日(ri)以學(xue)脫(tuo)貧(pin)。通過(guo)教育(yu)扶(fu)貧(pin)，幫(bang)助(zhu)貧(pin)困(kun)群(qun)(qun)眾掌(zhang)握脫(tuo)貧(pin)致(zhi)富的(de)專(zhuan)業技(ji)能(neng)，增(zeng)強自我(wo)發(fa)展(zhan)能(neng)力，從(cong)根(gen)本上(shang)阻斷貧(pin)困(kun)代際傳遞。

學(xue)院除了(le)辦教育，同(tong)時也(ye)有著十(shi)分強烈的(de)社會責任感,幫助貧(pin)(pin)困(kun)地區脫貧(pin)(pin)致富，綿(mian)陽職業學(xue)院一(yi)直在(zai)(zai)行動(dong)！如今，學(xue)生們(men)在(zai)(zai)當地也(ye)能學(xue)到目前最火(huo)熱的(de)電子商務(wu)專業、旅游管理專業了(le)，希望貧(pin)(pin)困(kun)就從這一(yi)代開始改變！

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