單招專業

單(dan)招(zhao)(zhao)專業(ye)包(bao)括(kuo)三大類，總計招(zhao)(zhao)生計劃(hua)2200人(ren)。

一、中職類(lei)專業：市政工程技術、焊接技術與(yu)自動化、模具設(she)計與(yu)制造、景區開(kai)發(fa)與(yu)管(guan)理、社區管(guan)理與(yu)服務、物流管(guan)理共計七個專業，招生計劃530人。

二、普通高中(zhong)類(lei)專業：建(jian)筑材料檢測技(ji)術(shu)(shu)、非金屬礦物材料技(ji)術(shu)(shu)、建(jian)筑鋼結構工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)、巖土工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)、城市軌道交(jiao)通運營管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、工(gong)(gong)程(cheng)機(ji)械(xie)運用(yong)技(ji)術(shu)(shu)、供熱(re)通風與空調工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)、給(gei)排水工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)、電梯工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)、建(jian)筑工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)（中(zhong)澳合作辦學(xue)）、工(gong)(gong)程(cheng)造價(jia)（中(zhong)英(ying)合作辦學(xue)）、物流管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)（中(zhong)丹(dan)合作辦學(xue)）、應用(yong)英(ying)語、建(jian)筑經濟管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、物業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、人力資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)共(gong)計17個專業(ye)，招生計劃1445人。

三、特長(chang)類：足球、籃(lan)球、羽毛(mao)球、乒乓球、健美操、田賽項目(mu)/徑(jing)賽項目、器樂、聲樂、舞蹈、科技創新、數(shu)學（建模方向(xiang)）共計(ji)11個特(te)長(chang)類別，招生(sheng)計劃(hua)225人。

擴展閱(yue)讀

成都城市建(jian)設(she)技工學校始建于1980年，前(qian)身(shen)為成都宏明技工學(xue)校，國家公(gong)辦，定向(xiang)培養國有(you)企業緊缺型電(dian)子人才，2010年更名為成都市建設技工學校，面向社會化招(zhao)生，學校座落于(yu)天府之(zhi)國——成都，占地600畝，現有紅牌樓，龍泉陽光(guang)城(cheng)，新津花園(yuan)三個校區，校園(yuan)風(feng)光(guang)優美，交(jiao)通便利(li)，設施設備齊全(quan)，師資雄(xiong)厚，辦學理(li)念先進(jin)，管理(li)嚴格。

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成都城市建(jian)設技工學校(xiao)設高考(kao)升學部，中職(zhi)就業部，擁有在校(xiao)學生5000余人(ren)，現有教職員(yuan)工120余人，中高級專(zhuan)業職稱占85%，雙師型教師型占95%以上(shang)。2014年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與四川省交通(tong)管理學(xue)(xue)(xue)校(xiao)聯合辦學(xue)(xue)(xue)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)升學(xue)(xue)(xue)提供了(le)更有力的(de)保障。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實行封閉(bi)式、準軍事化管理，小班化、雙班主任特色定制教學(xue)(xue)(xue)，家校(xiao)共(gong)育，精細化服(fu)務，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優，多元(yuan)成(cheng)才(cai)。近四十年以來辦學(xue)(xue)(xue)及發展，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)具有良好的(de)聲譽和成(cheng)果，得到社會的(de)充分肯定和一致好評，是學(xue)(xue)(xue)子求學(xue)(xue)(xue)的(de)理想圣地。

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成(cheng)都城市建設技工學(xue)(xue)(xue)校(xiao)積極響(xiang)應國家教育(yu)(yu)部普(pu)及高中(zhong)(zhong)段(duan)《攻堅計(ji)劃》主要目標的精(jing)神，根據成(cheng)都市政(zheng)府下發《關于推動普(pu)職(zhi)融(rong)通(tong)育(yu)(yu)人模式改革的意見》提出(chu)綜合高中(zhong)(zhong)發展模式，同(tong)時為滿足廣(guang)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過高考升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)的要求和愿望，我校(xiao)把紅牌樓校(xiao)區設立(li)為獨立(li)的“高考升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)部”，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)納入(ru)國家統一(yi)招(zhao)生(sheng)計(ji)劃，實行(xing)選拔性限額招(zhao)生(sheng)，簽約式培養，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立(li)了多(duo)元(yuan)化的升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)途徑(jing)，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)參加對(dui)口高考或單招(zhao)方(fang)式升(sheng)(sheng)入(ru)高職(zhi)院校(xiao)，也可(ke)通(tong)過普(pu)通(tong)高考升(sheng)(sheng)入(ru)全日制本科院校(xiao)。招(zhao)生(sheng)戶籍不(bu)限，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)即簽訂《升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)培養協(xie)議》，“低進中(zhong)(zhong)出(chu)，中(zhong)(zhong)進高出(chu)，高進優出(chu)”，確(que)保學(xue)(xue)(xue)生(sheng)100%升入統招院校(xiao)。

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