思想方(fang)面(mian)

四川師范大學(xue)幼師學(xue)院要(yao)(yao)求時刻牢記自己(ji)的人民教師身份，什么該做(zuo)，什么不該做(zuo)要(yao)(yao)牢牢把(ba)握(wo)。把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)放在第一位，關心愛護學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，班級、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的事(shi)情(qing)積極與班主任聯系、溝通，爭(zheng)取更(geng)多(duo)(duo)地了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，這(zhe)(zhe)樣在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)才(cai)能做(zuo)到因材施教。當然(ran)，萬萬不能的是體(ti)(ti)罰(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一些小錯誤，要(yao)(yao)用巧妙的方法解(jie)決(jue)。當然(ran)，這(zhe)(zhe)也需要(yao)(yao)多(duo)(duo)向經驗豐富的教師學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。以微(wei)笑(xiao)面對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感受到溫暖，優秀的教師是讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)信服你(ni)，而(er)不是畏懼你(ni)。

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教(jiao)育教(jiao)學方面

要綜合(he)老教(jiao)(jiao)師(shi)那討教(jiao)(jiao)來的經驗(yan)和(he)自(zi)己(ji)的學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果，積極開拓(tuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思路，把一些(xie)先進(jin)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論、科(ke)學(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)及(ji)先進(jin)現代教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段靈活運用于課(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中。科(ke)學(xue)(xue)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)重在探(tan)究，無論實(shi)(shi)驗(yan)材料(liao)準(zhun)備(bei)工作的難易(yi)，每(mei)堂(tang)(tang)(tang)課(ke)前都要充(chong)分準(zhun)備(bei)好課(ke)堂(tang)(tang)(tang)所需的材料(liao)，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親手實(shi)(shi)踐，以培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的合(he)作交流、自(zi)主探(tan)究、勇(yong)于創新等能力。當然，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，除了教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識，還要教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)道理，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)為一個(ge)有智又有德的人。平日里，要嚴格要求自(zi)己(ji)，做到認(ren)真(zhen)備(bei)課(ke)、認(ren)真(zhen)上課(ke)、認(ren)真(zhen)布置(zhi)和(he)批改(gai)作業、認(ren)真(zhen)輔導(dao)、認(ren)真(zhen)評(ping)價(jia)等。

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在自我成長方面(mian)

要(yao)不斷地加強學(xue)習。除(chu)了(le)學(xue)習課(ke)程標準、認真研(yan)讀教材之外，還要(yao)積極(ji)參加各種培訓活動，豐富自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)視野，拓寬(kuan)自己(ji)的(de)知(zhi)識(shi)領域。平(ping)日里(li)，邀請(qing)成都幼兒師(shi)范學(xue)校有經(jing)驗(yan)的(de)教師(shi)來聽自己(ji)的(de)課(ke)并點(dian)評(ping)，及時(shi)改進(jin)自己(ji)的(de)教育教學(xue)方法。當然，還要(yao)注重教學(xue)經(jing)驗(yan)的(de)累積，將教學(xue)中(zhong)的(de)一些案例整理匯(hui)編成博(bo)文(wen)，上(shang)傳(chuan)到新教育博(bo)客上(shang)，為(wei)今后撰(zhuan)寫論文(wen)等積累素(su)材。

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