辦學定位

1、服務面(mian)向定位：服務畢節、輻射周邊，重點(dian)瞄準脫貧攻堅、鄉村振興戰略主(zhu)戰場、全面(mian)服務試驗區經濟社(she)會發展(zhan)。

2、功能層次定位：高職(zhi)教(jiao)育為主、中高職(zhi)貫通，培(pei)訓與(yu)繼(ji)續教(jiao)育、科研(yan)與(yu)社(she)會服務并(bing)舉。

3、專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)定位：“全(quan)面發(fa)展(zhan)、協(xie)調發(fa)展(zhan)、錯位發(fa)展(zhan)、特色發(fa)展(zhan)”優(you)化專(zhuan)業(ye)結構；以農牧、電(dian)子(zi)商務(wu)、土(tu)建等 3 個專(zhuan)業(ye)群為重點，以電(dian)子(zi)信息類(lei)、旅(lv)游類(lei)、裝備制造類(lei)為骨干，煤(mei)炭類(lei)、航空運(yun)輸類(lei)專(zhuan)業(ye)為特色，學前教育、護理等多(duo)專(zhuan)業(ye)協(xie)調發(fa)展(zhan)。

4、培養目標定位：培養知(zhi)行合一、自(zi)信創新的高素質技(ji)術技(ji)能人才。

5、發展目標定(ding)位：建成極(ji)具職(zhi)教(jiao)精準扶貧特(te)色的(de)(de)省級優質高等(deng)職(zhi)業院校，成為全國貧困地區職(zhi)教(jiao)精準扶貧的(de)(de)生動典型。

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辦學特色(se)

1、發揚“艱苦奮斗(dou)，頑強拼搏(bo)”的精(jing)神，打造貧困地區(qu)“創新引領，跨(kua)越發展(zhan)”的生動典型(xing)。

2、牢(lao)記“扎根畢節，精準脫(tuo)貧(pin)”的使命，職(zhi)教扶貧(pin)盡(jin)銳(rui)出戰決勝脫(tuo)貧(pin)攻堅(jian)主戰場顯身(shen)手。

3、秉承(cheng)“以美育人(ren)、以文(wen)(wen)化人(ren)”的(de)理念(nian)，校(xiao)園文(wen)(wen)化活(huo)動(dong)凸顯(xian)特色。

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發展(zhan)前景

畢節(jie)職業技術學(xue)院在“十(shi)三五(wu)”期(qi)間(jian)，按照“四個全(quan)面”戰(zhan)略(lve)(lve)布(bu)局，牢固樹立“創(chuang)新(xin)(xin)、協調、綠(lv)色、開放、共(gong)享”五(wu)大(da)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念，認(ren)真(zhen)貫徹落實(shi)十(shi)九大(da)精神和(he)習近平新(xin)(xin)時(shi)代中國特色社(she)會主義(yi)思想，堅(jian)持以立德樹人為(wei)(wei)根本(ben)，堅(jian)持“面向市場、服(fu)務(wu)(wu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、促進(jin)就業”的辦(ban)學方向，堅(jian)持“內涵引領(ling)、創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)，圍繞(rao)新(xin)(xin)時(shi)代畢(bi)節試(shi)驗區“堅(jian)決打贏脫貧(pin)(pin)攻堅(jian)戰(zhan)、鄉村振興和(he)建(jian)成(cheng)貫徹新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念示范(fan)區”三大(da)任務(wu)(wu)和(he)“綠(lv)色發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、人力(li)(li)資源開發(fa)(fa)、體(ti)制機(ji)制創(chuang)新(xin)(xin)”三大(da)主題，通過實(shi)施“520工程”提升“院(yuan)校(xiao)治理能(neng)力(li)(li)、復合型人才培養(yang)能(neng)力(li)(li)和(he)優(you)質(zhi)(zhi)社(she)會服(fu)務(wu)(wu)能(neng)力(li)(li)”三大(da)能(neng)力(li)(li)，努力(li)(li)培養(yang)知行(xing)合一、自信創(chuang)新(xin)(xin)的高素質(zhi)(zhi)技術技能(neng)人才，把學院(yuan)建(jian)設成(cheng)為(wei)(wei)以職教精準(zhun)扶貧(pin)(pin)為(wei)(wei)特色的省(sheng)級優(you)質(zhi)(zhi)高等(deng)職業院(yuan)校(xiao)，成(cheng)為(wei)(wei)全(quan)國貧(pin)(pin)困地區職教精準(zhun)扶貧(pin)(pin)的生動典型，實(shi)現學校(xiao)持續(xu)健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

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