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成都市育華職業學校計算機經濟信息管理專業好不好

來源:成都市育華職業學校 更新時間:2020-10-12 18:05:05 在線咨詢招生老師

摘要:

計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)經(jing)濟信息管理專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)很(hen)(hen)多(duo)同學(xue)看(kan)到(dao)(dao)這名字(zi)這么長估計(ji)都(dou)糊涂的,其實這個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)不難理解,也是(shi)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)系下面的一個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye),計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)說是(shi)現在所有專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)中(zhong)最熱門的一個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)一點都(dou)不過(guo)分,計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設計(ji)的范圍(wei)很(hen)(hen)廣,計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)也是(shi)現在很(hen)(hen)先進(jin)的一個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye),通(tong)(tong)過(guo)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)很(hen)(hen)多(duo)人們覺得(de)達不到(dao)(dao)的問(wen)題,都(dou)能通(tong)(tong)過(guo)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)來解決。

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成都是育華職業(ye)學校計算機經濟信息管(guan)理專業(ye)介紹

計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機經(jing)濟信息管(guan)理(li)(li)專(zhuan)業(ye)的(de)培養(yang)目標:通過計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機基(ji)礎(chu)、數據(ju)庫原理(li)(li)與(yu)應用(yong)、電子(zi)商務(wu)概論、經(jing)濟法、稅法、會計(ji)(ji)(ji)(ji)電算(suan)(suan)(suan)化、市(shi)場調查與(yu)預測等課程的(de)學(xue)(xue)習,培養(yang)具(ju)有經(jing)濟管(guan)理(li)(li)和(he)(he)計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機信息管(guan)理(li)(li)必(bi)備(bei)的(de)基(ji)礎(chu)理(li)(li)論和(he)(he)專(zhuan)業(ye)知識,具(ju)有對經(jing)濟活動和(he)(he)各(ge)種事(shi)項進行分析(xi)和(he)(he)評價的(de)基(ji)本技(ji)能(neng),能(neng)從事(shi)各(ge)類經(jing)濟實體(ti)管(guan)理(li)(li)工作(zuo)及計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機應用(yong)和(he)(he)電子(zi)商務(wu)工作(zuo)的(de)復合型人才。 學(xue)(xue)習歷程:4年 學(xue)(xue)習層(ceng)次:大專(zhuan);高級技(ji)考取證(zheng)書(shu)(shu):普通話等級證(zheng)書(shu)(shu)、計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機等級證(zheng)、行業(ye)技(ji)能(neng)等級證(zheng)?。

經濟管理專業介紹

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成都市(shi)育(yu)華職業(ye)(ye)(ye)學校的畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)后可(ke)到銀行、證券(quan)等金融機(ji)構(gou)、信息咨詢(xun)機(ji)構(gou)、營銷行業(ye)(ye)(ye)、物流行業(ye)(ye)(ye)、企事業(ye)(ye)(ye)單位、行政機(ji)關、科研機(ji)構(gou)的信息管理(li)部門從事經(jing)濟信息的收集、加工、整理(li)、分析、預測和決策等工作(zuo);可(ke)從事平面設計、電子商(shang)務(wu)工作(zuo),也可(ke)從事管理(li)信息系統和網絡(luo)數據庫(ku)系統的管理(li)、維護工作(zuo)。

畢業生就業方向

成都市育華職(zhi)業學校簡介

成都市育(yu)華(hua)職業技術學校為貫徹落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部兩類高(gao)(gao)考(kao)模式(shi)而專門設立了升(sheng)學(xue)(xue)(xue)部,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)硬件一流,管理規范,以“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會做(zuo)人(ren),育人(ren)成才”為己任,組建(jian)了素質(zhi)好、水(shui)平高(gao)(gao)、能力強的領導班子及師資隊伍。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)量(liang)1600人(ren),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工100余(yu)人(ren),其中外聘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授2名,講(jiang)師3名,高(gao)(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師5名,優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師10余(yu)名。副高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)稱(cheng)12人(ren),中級職(zhi)(zhi)稱(cheng)18人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)一支師德修養高(gao)(gao)尚(shang)、專業(ye)(ye)水(shui)平過硬、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗豐富的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍,是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的有(you)力保證。專業(ye)(ye)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師全都(dou)經歷過大學(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)踐(jian)或臨(lin)床的打磨,他們是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的能手,也是實(shi)踐(jian)的行家,是理論與實(shi)踐(jian)完美結(jie)合(he)的雙師型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。 由(you)于(yu)單招專業(ye)(ye)的特(te)殊性,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)視質(zhi)量(liang)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)遠發展的生(sheng)(sheng)命線,切實(shi)加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理,科(ke)學(xue)(xue)(xue)育人(ren)、注重實(shi)效(xiao),“讓實(shi)踐(jian)走進課(ke)堂(tang)、將課(ke)堂(tang)融入實(shi)踐(jian)”。

學校師資力量

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