學前教育基本信息

學制：3年

學費：4100元(yuan)/年(nian)

別名：學(xue)前教育

所屬學校：西華(hua)大(da)學繼續教育學院

所屬地區：四川

文憑層(ceng)次：本(ben)科

就(jiu)業(ye)率：99.3%

起(qi)薪：3500元/月(yue)

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學前教(jiao)育專業簡介

學(xue)(xue)前教(jiao)育學(xue)(xue)成為一門獨立的科(ke)學(xue)(xue)，首先是由(you)德國教(jiao)育家(jia)F.W.A.福祿貝爾提(ti)出的。他在夸(kua)美紐斯和(he)法國啟蒙思想家J.-J.盧梭(suo)的影響下,又接受(shou)了(le)瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的(de)兒童教育(yu)(yu)思(si)想(xiang)。西華大學(xue)繼續教育(yu)(yu)學(xue)院是學(xue)校舉辦成人(ren)高等(deng)教育(yu)(yu)的(de)辦學(xue)機構(gou)和(he)管(guan)理部門。主要職責(ze)是依托學(xue)校自身的(de)辦學(xue)資源(yuan)優(you)勢(shi)對學(xue)校成人(ren)高等(deng)教育(yu)(yu)、高等(deng)教育(yu)(yu)自學(xue)考試和(he)職業技能培(pei)訓(xun)進行統一的(de)規劃、管(guan)理。

主要課(ke)程

學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)專業主干學(xue)(xue)科教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)專業主干課程(cheng)普通心理(li)學(xue)(xue)、人體解剖生理(li)學(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)社會(hui)學(xue)(xue)、兒童(tong)文學(xue)(xue)、幼兒園課程(cheng)、聲樂、舞蹈、美術、學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)、幼兒心理(li)學(xue)(xue)、幼兒教(jiao)育(yu)心理(li)學(xue)(xue)、幼兒保健學(xue)(xue)、幼兒教(jiao)育(yu)研究方法等。

培養(yang)目(mu)標

1.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及(ji)對幼兒實施保(bao)育(yu)和教育(yu)的技能;

2.具(ju)有編制具(ju)體教育(yu)方案(an)和實施方案(an)的初步能(neng)力;

3.熟悉國家(jia)和地(di)方幼兒(er)教育的方針、政(zheng)策和法規;

4.了(le)解(jie)學(xue)前教(jiao)育理論(lun)的發展(zhan)動態;

就業(ye)方向

學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育專業學(xue)生畢業后不僅可(ke)以(yi)到小學(xue)、幼(you)兒(er)(er)園做老師，也可(ke)到各類師資培(pei)訓(xun)部門(men)、教(jiao)(jiao)育行政管理(li)部門(men)、各種兒(er)(er)童教(jiao)(jiao)育與康復(fu)機(ji)構、廣(guang)播、電(dian)視、圖書出版部門(men)等從事兒(er)(er)童教(jiao)(jiao)育、科研、康復(fu)、宣(xuan)傳、培(pei)訓(xun)、管理(li)等工作，學(xue)員(yuan)通(tong)過學(xue)習，培(pei)訓(xun)、實(shi)踐，能(neng)夠積累(lei)豐富的(de)(de)理(li)論知識(shi)和掌(zhang)握熟練(lian)操作技(ji)能(neng)，有(you)一(yi)定的(de)(de)經濟實(shi)力的(de)(de)學(xue)員(yuan)可(ke)自(zi)主創業，開(kai)親子(zi)園，早(zao)教(jiao)(jiao)幼(you)兒(er)(er)園或其(qi)他早(zao)教(jiao)(jiao)幼(you)教(jiao)(jiao)機(ji)構。

學(xue)前教(jiao)育專業小(xiao)知識

學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)學(xue)是一門(men)年輕的科學(xue)，近30年來由于科學(xue)技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)社會上對(dui)學(xue)前教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重視，學(xue)前教(jiao)(jiao)育理論的(de)(de)研(yan)究有很(hen)大進展(zhan)(zhan)(zhan)。國外科研(yan)成果在(zai)下(xia)列(lie)方面有進一步發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)：如學(xue)前教(jiao)(jiao)育對(dui)兒童(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，家長在(zai)兒童(tong)教(jiao)(jiao)育中(zhong)的(de)(de)重要作(zuo)用(yong)，兒童(tong)語言和(he)認知的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，瑞士心理學(xue)家J.皮亞杰認知理論在學前教(jiao)(jiao)育領域(yu)的運用，兒童情感的發展(zhan)和兒童行為的研(yan)究，幼兒園和小學銜接的實驗研(yan)究，特(te)殊兒童的教(jiao)(jiao)育等。

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