一(yi)所(suo)好職(zhi)業學(xue)校具備哪些優質特點(dian)
開設有專業(ye)豐富(fu)嗎
什么樣的(de)專業是(shi)最(zui)好的(de)，今后孩子(zi)在(zai)找作業的(de)時分最(zui)簡(jian)單呢?現在我們(men)國家實施一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)方針(zhen)，大(da)力發展高鐵(tie)(tie)，動車，全(quan)國各地(di)也在興修軌道，今后(hou)高鐵(tie)(tie)，動車出(chu)行必(bi)然(ran)成(cheng)(cheng)為(wei)主要的出(chu)行東(dong)西，這一(yi)(yi)塊的作(zuo)業人(ren)員，高端人(ren)才(cai)都(dou)已經成(cheng)(cheng)為(wei)剛需，且都(dou)屬于鐵(tie)(tie)路(lu)局控(kong)制，由(you)政(zheng)府做(zuo)支撐，作(zuo)業人(ren)員也不必(bi)擔心福利待遇的問題。而成(cheng)(cheng)都(dou)高鐵(tie)(tie)校園便是是專門培育優(you)異鐵(tie)(tie)路(lu)人(ren)才(cai)的基地(di)。
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能不能順利工作呢?
現(xian)在(zai)不(bu)管是(shi)本科大(da)學還是(shi)職業(ye)(ye)校(xiao)(xiao)園出來(lai)的孩子都有一(yi)(yi)個問題，便是(shi)工作(zuo)(zuo)問題。要么(me)是(shi)專業(ye)(ye)學出來(lai)找(zhao)不(bu)到作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，要么(me)便是(shi)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)不(bu)對口(kou)，還有便是(shi)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)單位太小，不(bu)穩定，收(shou)入不(bu)高(gao)，福利(li)待(dai)遇沒有。那我們成都高(gao)鐵(tie)校(xiao)(xiao)園現(xian)在(zai)是(shi)西(xi)南地區僅(jin)有一(yi)(yi)所高(gao)鐵(tie)專業(ye)(ye)校(xiao)(xiao)園，是(shi)由(you)鐵(tie)路總局下達派遣協議，固定培育優異人才，在(zai)孩子入校(xiao)(xiao)時(shi)就簽(qian)定工作(zuo)(zuo)協議，結(jie)業(ye)(ye)之(zhi)后直接(jie)在(zai)鐵(tie)路局作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，享用(yong)全部福利(li)待(dai)遇，且提供晉(jin)升空間，使(shi)每一(yi)(yi)位人才都能發揮最(zui)大(da)的優勢(shi)!
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校園的辦(ban)理怎樣
職業(ye)校(xiao)(xiao)園(yuan)給人印象便是學(xue)(xue)不了東西(xi)，而且(qie)孩子還學(xue)(xue)壞了，校(xiao)(xiao)園(yuan)辦理(li)不嚴。那成都(dou)高(gao)鐵(tie)專業(ye)校(xiao)(xiao)園(yuan)本著以辦學(xue)(xue)，育(yu)人為目的(de)的(de)態度，校(xiao)(xiao)園(yuan)實(shi)施全封閉(bi)式軍事化辦理(li)，只要(yao)在(zai)上課期間，學(xue)(xue)生是不能隨便出校(xiao)(xiao)，如有(you)(you)特殊情(qing)況，得有(you)(you)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的(de)請(qing)假條方(fang)可出去。不僅(jin)如此，成都(dou)高(gao)鐵(tie)校(xiao)(xiao)園(yuan)還重(zhong)視小孩的(de)心(xin)思，日(ri)子問(wen)題，每(mei)個班(ban)(ban)(ban)配(pei)有(you)(you)一個日(ri)子班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，學(xue)(xue)習(xi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任以及一位教官與(yu)學(xue)(xue)生同吃(chi)同住(zhu)，時(shi)間重(zhong)視孩子的(de)學(xue)(xue)習(xi)，日(ri)子，心(xin)思等問(wen)題，而且(qie)跟(gen)家長(chang)溝(gou)通，讓孩子不僅(jin)學(xue)(xue)到常(chang)識，更能在(zai)一個好的(de)環境生長(chang)，做一個對社會有(you)(you)用的(de)人!
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切(qie)實增強科學(xue)(xue)研(yan)究能力，積極服(fu)務經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)開展，培養傳承(cheng)特征(zheng)校(xiao)園(yuan)文化，不(bu)斷擴(kuo)大(da)(da)(da)開放辦學(xue)(xue)領域，努力推進學(xue)(xue)院(yuan)提高質(zhi)量、顯示特征(zheng)、擴(kuo)大(da)(da)(da)影響(xiang)，為(wei)建(jian)(jian)造現代化經(jing)濟(ji)體(ti)系(xi)培養高素質(zhi)技能技能人才。學(xue)(xue)院(yuan)現有(you)北(bei)(bei)(bei)碚(bei)、巴南(nan)(nan)兩(liang)個校(xiao)區(qu)，北(bei)(bei)(bei)碚(bei)校(xiao)區(qu)坐(zuo)(zuo)落于北(bei)(bei)(bei)碚(bei)區(qu)歇馬大(da)(da)(da)街(jie)，毗連西南(nan)(nan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，坐(zuo)(zuo)落重(zhong)慶市北(bei)(bei)(bei)碚(bei)國家(jia)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)科技園(yuan)；巴南(nan)(nan)校(xiao)區(qu)坐(zuo)(zuo)落于巴南(nan)(nan)區(qu)龍洲灣大(da)(da)(da)街(jie)，坐(zuo)(zuo)落重(zhong)慶高職城內。學(xue)(xue)院(yuan)現有(you)校(xiao)舍(she)建(jian)(jian)筑面積20萬平(ping)方米，具有校內實(shi)習實(shi)訓室140個，校外實習(xi)基地(di)和(he)產學基地(di)100余(yu)處(chu)，圖書(shu)館藏書(shu)40余萬(wan)冊(ce)。
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