（一(yi)）專業建設一(yi)流

　1、強幼師品牌專(zhuan)業，做(zuo)大(da)四(si)川初中(zhong)單招學(xue)校財(cai)會(hui)、民(min)航、導游、計算機設計4個骨干(gan)專(zhuan)業

　2、硬件建設(she)：按照(zhao)專業配(pei)套的(de)原(yuan)則，分(fen)步驟(zou)建立相應更(geng)專業的(de)專業實驗室與實訓場所。

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（二(er)）新(xin)校區(qu)建(jian)設(she)高水(shui)準

　在天府新(xin)區東南，新(xin)建(jian)占地(di)300畝、建(jian)筑(zhu)面(mian)積9萬(wan)(wan)平(ping)方米、功能齊(qi)全(quan)、布局合(he)理的生(sheng)態型校園(yuan)，配備有現代化(hua)教學樓(lou)、教學實訓樓(lou)、禮(li)堂(tang)、行政(zheng)圖書信息(xi)樓(lou)、藝術(shu)樓(lou)，有高(gao)配置(zhi)的男(nan)、女生(sheng)宿舍樓(lou)、師生(sheng)食堂(tang)、體育場(chang)和(he)功能齊(qi)備的室外操場(chang)、球類運動場(chang)地(di)等，新(xin)校區按照省一級學校標準建(jian)設，各專業配有一體化(hua)大型實習實訓室。總(zong)投資1.7億元，可容納1萬(wan)(wan)名全(quan)日制學習學生(sheng)。

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（三）雙師(shi)教師(shi)優良

　1、教(jiao)師品(pin)德：形成敬業愛生(sheng)，務實求精的良好形象。

　2、教(jiao)(jiao)師(shi)結(jie)(jie)構：教(jiao)(jiao)師(shi)年(nian)齡(ling)結(jie)(jie)構、職(zhi)稱(cheng)結(jie)(jie)構、專(zhuan)業(ye)結(jie)(jie)構合理(li)，“雙(shuang)師(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)、“雙(shuang)高(gao)型”教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)研究生(sheng)以上學歷教(jiao)(jiao)師(shi)占有一定(ding)比例。高(gao)級(ji)職(zhi)稱(cheng)達到50人，“雙(shuang)高(gao)型&rd鐵路技(ji)術學院的(de)專(zhuan)業(ye)quo;的(de)專(zhuan)業(ye)課教(jiao)(jiao)師(shi)達35人。

　3、校本培(pei)訓(xun)：制定系統的教師校本培(pei)訓(xun)計劃，按(an)照以“整體推進、分層發展、協同優化”的基本策(ce)略，通過多形式、廣(guang)渠道、大(da)強(qiang)度(du)推進教師培(pei)訓(xun)。

　4、激勵制度(du)：開(kai)展“十佳(jia)青年教(jiao)師”活動(dong)，啟動(dong) “名師培(pei)訓工程”，培(pei)養優秀骨干教(jiao)師，培(pei)養市(shi)學(xue)科(ke)帶頭(tou)人。

　5、教(jiao)育(yu)科研(yan)：不(bu)斷強化教(jiao)師的科研(yan)意識，通過學校核心(xin)課題研(yan)究(jiu)、校本培(pei)訓、課程(cheng)建設等途徑切實(shi)有效(xiao)提高學校整體(ti)科研(yan)水平。

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（四）學生就業(ye)搶手

? 1、辦學(xue)模式：強內聯外、校(xiao)企合作、開放共贏(ying)、服務社會

? 2、辦學思路：以需求(qiu)為(wei)導向，以質量求(qiu)航空(kong)學校招生時間生存，以特色(se)創優勢，以創新促發展，以內涵鑄(zhu)品牌(pai)(pai)，通(tong)過學校品牌(pai)(pai)建設學德品牌(pai)(pai)，通(tong)過學生品牌(pai)(pai)促進學生就(jiu)業。

? 3、學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)：加強學(xue)生實習(xi)(xi)前的崗位(wei)培訓，規范(fan)實習(xi)(xi)生管(guan)理，完善實習(xi)(xi)生管(guan)理網絡。使畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生一(yi)次安置就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率達100%，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生對口就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率95%，穩定率90%，在成都就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)90%以(yi)上，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后5年免(mian)費跟(gen)蹤(zong)服務。

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