教育模式

貴州(zhou)盛華職業學院是經貴州省人(ren)民(min)政府(fu)批準(zhun)并(bing)(bing)向教(jiao)育部備案的(de)全日制普通(tong)大學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)注(zhu)重專業(ye)學(xue)(xue)(xue)位的(de)教(jiao)育，統一招收國(guo)家(jia)計劃的(de)學(xue)(xue)(xue)生，國(guo)家(jia)統一頒(ban)發專業(ye)證書(shu)。學(xue)(xue)(xue)院倡導“學(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，工(gong)作學(xue)(xue)(xue)習(xi)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)生活(huo)”的(de)三(san)合一增長模(mo)式。在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，學(xue)(xue)(xue)生直接(jie)參(can)加(jia)工(gong)作并(bing)(bing)掌握生存技能(neng)(neng)；學(xue)(xue)(xue)生以低(di)學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)甚至零學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)入學(xue)(xue)(xue)，并(bing)(bing)可以通(tong)過工(gong)作獲得相(xiang)應的(de)學(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)和生活(huo)費(fei)(fei)。食宿）使學(xue)(xue)(xue)生能(neng)(neng)夠完成學(xue)(xue)(xue)業(ye)并(bing)(bing)接(jie)受真正有(you)價值的(de)教(jiao)育。

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我(wo)校將中華民族(zu)優秀傳統文(wen)化融入教育教學觀念，形成了(le)自(zi)己獨(du)特(te)的(de)(de)(de)文(wen)化：以誠摯的(de)(de)(de)愛心關懷每一位師生(sheng)的(de)(de)(de)家庭文(wen)化；感恩文(wen)化可以增強人格(ge)魅力，使學生(sheng)對社(she)會更(geng)負責任；教育學生(sheng)了(le)解(jie)珍惜資源、保護(hu)環(huan)境的(de)(de)(de)環(huan)保文(wen)化；志愿(yuan)者(zhe)文(wen)化，不要求就給予，通(tong)過無(wu)私奉(feng)獻找到生(sheng)命的(de)(de)(de)意義。

辦學資源

實(shi)現知識(shi)與實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)結(jie)合(he)，充(chong)分(fen)就業(ye)，真(zhen)正(zheng)擺脫貧(pin)困。從盛華大(da)(da)(da)學(xue)畢業(ye)意味著(zhu)長大(da)(da)(da)成人(ren)并養活自己。重視學(xue)生素質基礎的(de)(de)(de)培養，呼吁“創(chuang)造(zao)性，智力(li)，身體，創(chuang)造(zao)力(li)，五(wu)育新人(ren)”的(de)(de)(de)全面發展。學(xue)校(xiao)擁(yong)有一支師(shi)(shi)德高尚、專(zhuan)業(ye)水(shui)平優(you)秀、教學(xue)經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)隊伍，教職工628人(ren)，技術職稱以上(shang)人(ren)員(yuan)342人(ren)，學(xue)士學(xue)位人(ren)員(yuan)546人(ren)，雙師(shi)(shi)型教師(shi)(shi)占90%。專(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)都經歷了(le)高等教育和(he)大(da)(da)(da)學(xue)生產(chan)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)磨礪。他們(men)是教學(xue)和(he)生產(chan)方(fang)面的(de)(de)(de)專(zhuan)家，是理論和(he)實(shi)踐(jian)完美結(jie)合(he)的(de)(de)(de)雙師(shi)(shi)型教師(shi)(shi)。

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貴州盛華職業(ye)學(xue)院與(yu)包括國內(nei)外(wai)知(zhi)名企(qi)業(ye)在內(nei)的大中(zhong)型企(qi)業(ye)建立了合作關系。進入(ru)學(xue)校(xiao)后，將按照公(gong)(gong)司的指示對學(xue)生進行培訓。入(ru)職方式決定了就業(ye)方向：首先(xian)進入(ru)西(xi)南地區(qu)的各種企(qi)業(ye)；其次(ci)，將集團公(gong)(gong)司和外(wai)資企(qi)業(ye)等各種公(gong)(gong)司運輸到經濟(ji)發達的上海，浙江等沿海地區(qu)。第(di)三是成為企(qi)業(ye)家和社會(hui)工(gong)作者(zhe)。學(xue)院建立了完(wan)善的畢(bi)業(ye)生就業(ye)指導體系。就業(ye)推薦系統和就業(ye)跟(gen)蹤服務系統將幫助您入(ru)職后精心設計(ji)您的未(wei)來職業(ye)并實現可持續發展(zhan)。

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