?有些家長在(zai)擔心(xin) 成都光(guang)華(hua)技工(gong)(gong)學(xue)校(xiao)好(hao)不好(hao)，到底(di)怎么(me)樣(yang)，今天小(xiao)編說說成都光(guang)華(hua)技工(gong)(gong)學(xue)校(xiao)這所所全日制的技工(gong)(gong)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)位于龍(long)泉錦繡路，占地面(mian)積達(da)到80畝，實訓設備齊(qi)全，師資(zi)力(li)量(liang)雄厚(hou)，是一所放心(xin)選擇的技工(gong)(gong)學(xue)校(xiao)。

?一(yi)、成(cheng)都光(guang)華技工學校簡介

? 成都光華技工學校占(zhan)地(di)(di)80多畝，實(shi)行全封閉管理(li)，建設(she)(she)(she)(she)現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓和培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)、標(biao)準(zhun)(zhun)宿舍樓（獨立衛生間、空調、熱(re)水(shui)系統(tong)）和標(biao)準(zhun)(zhun)籃球場(chang)(chang)、足(zu)球場(chang)(chang)、羽毛(mao)球場(chang)(chang)、乒乓球場(chang)(chang)等(deng)(deng)體育場(chang)(chang)館，校(xiao)(xiao)(xiao)園功能布局合理(li)，環(huan)境(jing)優美，各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)(she)(she)(she)施(shi)設(she)(she)(she)(she)備齊(qi)全，生活設(she)(she)(she)(she)施(shi)完善。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有12名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)授、副教(jiao)(jiao)(jiao)授和30名(ming)碩士以(yi)上學(xue)(xue)位。“雙(shuang)師(shi)素質”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)50人(ren)，聘請數(shu)十(shi)名(ming)著名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)授、專家、企業管理(li)精英為學(xue)(xue)院客座教(jiao)(jiao)(jiao)授。教(jiao)(jiao)(jiao)科書公開(kai)出版，專注(zhu)于數(shu)十(shi)本。為滿足(zu)現代(dai)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的需要，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)(she)(she)(she)有多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、圖(tu)書閱覽室(shi)(shi)、航空培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)地(di)(di)、高鐵培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)地(di)(di)、汽車(che)培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)地(di)(di)、建筑培(pei)(pei)訓(xun)基(ji)地(di)(di)、火車(che)（軌道車(che)）綜合培(pei)(pei)訓(xun)室(shi)(shi)、計算機網(wang)絡中(zhong)心(xin)、舞(wu)蹈室(shi)(shi)、體育室(shi)(shi)、化妝培(pei)(pei)訓(xun)室(shi)(shi)、兒童保健培(pei)(pei)訓(xun)室(shi)(shi)、鋼琴(qin)室(shi)(shi)、工作室(shi)(shi)等(deng)(deng)先進完善的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)培(pei)(pei)訓(xun)設(she)(she)(she)(she)施(shi)。

三、成都光華技工學校專業

?成都光華技工學校的專業都是根據市場的需求，開辦的都是比較熱門的專業，專業的發展前景好，不管是從就業還是從發展上來說都是很不錯的專業，有哪些專業呢：航空服務、城市軌道與運輸、建筑施工、幼兒教育、汽車制造與(yu)裝配(pei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、電(dian)子商務專(zhuan)(zhuan)、計算機(ji)應用(yong)與(yu)維(wei)修(xiu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、新媒體藝術(shu)設計方向、護理專(zhuan)(zhuan)業(ye)（非醫(yi)藥衛生類）、消(xiao)防(fang)工程技術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、烹(peng)飪專(zhuan)(zhuan)業(ye)（中式(shi)烹(peng)調）等多個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)供(gong)學生選擇。

? 小(xiao)編寄語： 成都光華(hua)技(ji)工(gong)學(xue)(xue)校還(huan)是(shi)(shi)很(hen)不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)所學(xue)(xue)校，選(xuan)擇學(xue)(xue)校只是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個起點，最(zui)后都是(shi)(shi)需要(yao)學(xue)(xue)生自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)努力(li) 去獲取自(zi)己(ji)想(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)(de)東西，專業知(zhi)識和專業技(ji)能(neng)，這些都是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)忽(hu)略的(de)(de)(de)(de)，畢竟我們要(yao)想(xiang)過不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)生活，那(nei)就具備(bei)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，如(ru)果什(shen)么都跟別(bie)人一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)，那(nei)我們還(huan)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)嗎，如(ru)果真的(de)(de)(de)(de)跟別(bie)人一(yi)(yi)(yi)(yi)模一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)(yang)那(nei)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)，只能(neng)模仿，不(bu)(bu)(bu)能(neng)超越。

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