辦(ban)學理念

教(jiao)育(yu)理念：追求教(jiao)育(yu)公平(ping)成教(jiao)高職合一(yi)

愿意求(qiu)學的高、初中畢業生(含同等學習能力(li)的社會(hui)青年(nian))，都可以在這兒圓重點大學(xue)夢，本(ben)科、專科任選。我們免除了高考之類的入學(xue)“門檻(jian)”，實行寬進(jin)嚴出，與國(guo)外大學(xue)接軌;我們將成人高(gao)等教育(yu)(yu)與(yu)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)有機(ji)地融為一體(ti)，著重提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)就業(ye)綜(zong)合能(neng)力。

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培(pei)養理念：市場(chang)導向(xiang)需求(qiu)第一能(neng)力本位

“市(shi)(shi)場導向(xiang)”就是專業開設上(shang)適應(ying)市(shi)(shi)場、教學內容上(shang)傾(qing)向(xiang)市(shi)(shi)場、素質培養上(shang)接軌(gui)市(shi)(shi)場、畢業安(an)置(zhi)上(shang)合拍市(shi)(shi)場;“需求(qiu)(qiu)第(di)一”就是(shi)滿足學生需求(qiu)(qiu)、滿足家長需求(qiu)(qiu)、滿足企業(ye)需求(qiu)(qiu)、滿足政府需求(qiu)(qiu);“能力本(ben)位”就是培養在現代城市生存和發展的能力、在現代企(qi)業工作和競爭(zheng)的能力。

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辦學理念：無私兩辦四(si)個(ge)讓(rang)兩個(ge)一切

“無私兩辦(ban)”即：無私奉獻社會、無私奉獻家長，辦(ban)人(ren)民滿(man)意的教(jiao)育、辦(ban)政府(fu)需要的教(jiao)育;“四讓(rang)(rang)”即(ji)：讓(rang)(rang)貧(pin)困學(xue)生(sheng)(sheng)讀得(de)起書，讓(rang)(rang)在校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)到技能，讓(rang)(rang)畢業學(xue)生(sheng)(sheng)找(zhao)到工作，讓(rang)(rang)就業學(xue)生(sheng)(sheng)改變(bian)命運;“兩(liang)個(ge)一(yi)(yi)切”即：一(yi)(yi)切為了學生就(jiu)業成才，一(yi)(yi)切為了青年創業致富(fu)。

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實訓理念：三化模式六個(ge)合一

“三化模(mo)式(shi)”即：教(jiao)學(xue)方法，采取“課堂教(jiao)學(xue)、多媒體教(jiao)學(xue)、仿(fang)真教(jiao)學(xue)、多批次(ci)實訓教(jiao)學(xue)”的立體化;教學形式，采取“大(da)班理論(lun)教學、小組(zu)實訓操作”的班組(zu)化;教(jiao)學(xue)階段，采(cai)取“在校(xiao)學(xue)習(xi)、基地(di)強化(hua)、崗(gang)前培訓、遠程教(jiao)育(yu)”的(de)程序化(hua)。“六個(ge)合(he)一(yi)(yi)”就是：學(xue)校(xiao)與(yu)(yu)(yu)企(qi)業合(he)一(yi)(yi)、教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)(yu)師(shi)傅合(he)一(yi)(yi)、學(xue)生(sheng)與(yu)(yu)(yu)學(xue)徒合(he)一(yi)(yi)、教(jiao)室與(yu)(yu)(yu)車間合(he)一(yi)(yi)、上課與(yu)(yu)(yu)上班合(he)一(yi)(yi)、作業與(yu)(yu)(yu)產(chan)品合(he)一(yi)(yi)。

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