一所學(xue)校好(hao)不好(hao)只有親自在里面學(xue)習過(guo)才會(hui)(hui)(hui)體會(hui)(hui)(hui)到，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)初中生年紀(ji)小不太會(hui)(hui)(hui)分辨學(xue)校的好(hao)壞，光是(shi)(shi)在網上找一些(xie)信息肯定是(shi)(shi)不全(quan)面的，好(hao)的學(xue)校也會(hui)(hui)(hui)受到其(qi)他(ta)同行的惡(e)意詆毀給沒有判(pan)斷(duan)力的學(xue)生造成(cheng)誤(wu)解從(cong)而(er)錯過(guo)一個學(xue)習技能的好(hao)機會(hui)(hui)(hui)，成(cheng)都技師學(xue)院至(zhi)少(shao)在川內來說(shuo)是(shi)(shi)最好(hao)的幾所技工(gong)類學(xue)校之(zhi)一，這里以實(shi)際操作能力為主，是(shi)(shi)一所專門培(pei)養技能型人才的專業學(xue)校。畢業生遍(bian)布全(quan)國各地，從(cong)畢業生的收入待遇來看至(zhi)少(shao)證明學(xue)校還是(shi)(shi)很好(hao)的。

學(xue)校(xiao)有(you)男(nan)生(sheng)女生(sheng)公寓(yu)，宿(su)舍條件還算可(ke)以，基本的生(sheng)活設施(shi)都有(you)，熱水，wifi，風扇齊(qi)全，寢室大(da)，住(zhu)的人不多(duo)私人空(kong)間(jian)留的足(zu)夠，有(you)生(sheng)活老師(shi)(shi)(shi)24小時管理(li)安全舒適。成(cheng)都技師(shi)(shi)(shi)學(xue)院的面積有(you)接近500畝，是(shi)成(cheng)都屈指可(ke)數(shu)的大(da)型技工(gong)學(xue)校(xiao)，這里是(shi)成(cheng)都是(shi)技數(shu)人才的主要輸出基地(di)，500多(duo)位資深教師(shi)(shi)(shi)，其中(zhong)以高級技師(shi)(shi)(shi)，工(gong)程師(shi)(shi)(shi)，專家為主要力量，捍衛著成(cheng)都技師(shi)(shi)(shi)學(xue)院的教學(xue)質量。

學(xue)院是(shi)四川省人(ren)民政府批準設立的第(di)一(yi)所技(ji)師學(xue)院，是(shi)國(guo)家重點技(ji)工院校、國(guo)家高技(ji)能人(ren)才培(pei)(pei)養示范(fan)基(ji)地、全國(guo)物(wu)流職業教育人(ren)才培(pei)(pei)養基(ji)地、國(guo)家高技(ji)能人(ren)才機電(dian)項目培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基(ji)地、人(ren)力資源(yuan)和社會保障(zhang)部(bu)高技(ji)能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)聯合委(wei)員會成(cheng)員單位、四川省高新(xin)技(ji)術公(gong)共實訓(xun)(xun)基(ji)地、成(cheng)都市模(mo)具(ju)數控(kong)實訓(xun)(xun)基(ji)地、。

學(xue)院堅持以市場為(wei)導向，以管理為(wei)基(ji)礎、以技能為(wei)核心，以就業為(wei)生(sheng)命的辦學(xue)理念，注(zhu)重職(zhi)業技能培訓，融合中職(zhi)、高(gao)職(zhi)學(xue)歷教(jiao)育(yu)，是一個集教(jiao)學(xue)、實訓、短訓、生(sheng)產(chan)、研發(fa)、就業為(wei)一體的國家級(ji)綜合職(zhi)業教(jiao)育(yu)培訓基(ji)地。

從上面的(de)介紹中大家可以(yi)對學校(xiao)的(de)宿舍條(tiao)件(jian)、硬(ying)件(jian)設施、實驗基地(di)都(dou)有一個比較清楚(chu)的(de)了解(jie)，大家可以(yi)從這幾個方面進行判斷(duan)，看(kan)學校(xiao)是否(fou)能(neng)夠(gou)滿足大家的(de)條(tiao)件(jian)。除(chu)此(ci)之外建(jian)議大家對學校(xiao)的(de)師(shi)資力量、就業(ye)率等(deng)進行一定的(de)了解(jie)，希望(wang)大家都(dou)能(neng)夠(gou)找到自(zi)己滿意的(de)學校(xiao)。

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