一、什么是平(ping)行志愿？

今(jin)年，我省(sheng)(sheng)普通高校錄取(qu)除本(ben)科(ke)提(ti)前批(pi)和專科(ke)提(ti)前批(pi)外，其他批(pi)次均實行平行志(zhi)(zhi)愿投檔錄取(qu)模(mo)式(shi)。簡單說，平行志(zhi)(zhi)愿就(jiu)是(shi)一種(zhong)投檔錄取(qu)模(mo)式(shi)，指考生在(zai)同(tong)一錄取(qu)批(pi)次同(tong)一投檔時(shi)間段中，填報的多個并列的院校志(zhi)(zhi)愿。如我省(sheng)(sheng)在(zai)本(ben)科(ke)一批(pi)的平行志(zhi)(zhi)愿中設(she)置了A、B、C、D、E、F這6所院校(xiao)志愿，這6所院校不是第(di)一(yi)、第(di)二……第(di)六層級(ji)上(shang)的關系(xi)，只是(shi)從前到(dao)后的自然順序(xu)，它(ta)們之(zhi)間是(shi)并(bing)列關系(xi)。

二(er)、平行志(zhi)愿(yuan)的投檔原(yuan)則是什么？

平行(xing)志(zhi)愿(yuan)的投檔原則是“位次優先，遵(zun)循志愿，一輪投(tou)檔”，即(ji)(ji)將同(tong)一科(ke)類某批次最低(di)控制線(xian)上，按(an)考(kao)生(sheng)(sheng)投(tou)檔(dang)分(fen)從(cong)高分(fen)到低(di)分(fen)排序(xu)，確定(ding)考(kao)生(sheng)(sheng)的位(wei)次，然后按(an)考(kao)生(sheng)(sheng)的位(wei)次逐個檢(jian)(jian)索考(kao)生(sheng)(sheng)所(suo)填(tian)(tian)的志愿院(yuan)(yuan)校。在(zai)平(ping)行(xing)(xing)志愿投(tou)檔(dang)模式中，考(kao)生(sheng)(sheng)所(suo)填(tian)(tian)報的多(duo)個院(yuan)(yuan)校相互(hu)并(bing)列，即(ji)(ji)在(zai)同(tong)一投(tou)檔(dang)時間段，考(kao)生(sheng)(sheng)所(suo)填(tian)(tian)院(yuan)(yuan)校均(jun)有可能被(bei)檢(jian)(jian)索。一經檢(jian)(jian)索到符合投(tou)檔(dang)條(tiao)件的院(yuan)(yuan)校，即(ji)(ji)投(tou)檔(dang)到該院(yuan)(yuan)校，平(ping)行(xing)(xing)的后續(xu)志愿即(ji)(ji)終止檢(jian)(jian)索，一輪投(tou)檔(dang)即(ji)(ji)告(gao)結束。

三、如何(he)具體理解“位次優先，遵循志(zhi)愿，一(yi)輪(lun)投檔”？

“位次優先”指在檢索考(kao)(kao)生填報的院校志愿(yuan)(yuan)前，首(shou)先(xian)(xian)要將(jiang)所有考(kao)(kao)生分(fen)(fen)科類(lei)按投(tou)檔分(fen)(fen)從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)進行位次排列，投(tou)檔檢索時，先(xian)(xian)從最高位次考(kao)(kao)生志愿(yuan)(yuan)進行檢索，再依次檢索之后位次的考(kao)(kao)生志愿(yuan)(yuan)。

“遵(zun)循志愿”是指(zhi)考(kao)(kao)生(sheng)所(suo)填報(bao)的(de)多個(ge)院(yuan)校(xiao)仍有自(zi)然順(shun)序，在檢索(suo)(suo)考(kao)(kao)生(sheng)所(suo)填報(bao)的(de)幾個(ge)院(yuan)校(xiao)志愿時(shi)，是按考(kao)(kao)生(sheng)填報(bao)志愿時(shi)排列的(de)院(yuan)校(xiao)自(zi)然順(shun)序從(cong)前往后依次進(jin)行。當(dang)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)投(tou)(tou)檔(dang)分(fen)符合(he)先檢索(suo)(suo)院(yuan)校(xiao)的(de)投(tou)(tou)檔(dang)條件時(shi)，該(gai)考(kao)(kao)生(sheng)即被投(tou)(tou)檔(dang)，由該(gai)院(yuan)校(xiao)審(shen)核確定是否錄取，同時(shi)將不再(zai)檢索(suo)(suo)該(gai)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)后續院(yuan)校(xiao)志愿。

“一輪投檔”就是考(kao)生(sheng)檔(dang)(dang)案一旦(dan)投(tou)出，即不再檢索(suo)該考(kao)生(sheng)的其他(ta)志(zhi)愿(yuan)(yuan)。因此，在平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)中(zhong)，雖然考(kao)生(sheng)填(tian)報了多個(ge)院(yuan)校(xiao)(xiao)志(zhi)愿(yuan)(yuan)，但對于考(kao)生(sheng)來(lai)說只有一次投(tou)檔(dang)(dang)機(ji)會(hui)。如果考(kao)生(sheng)因幾個(ge)平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)均(jun)未滿足條件(jian)而未被投(tou)檔(dang)(dang)，或投(tou)檔(dang)(dang)后被院(yuan)校(xiao)(xiao)退檔(dang)(dang)，就只能參(can)加征集志(zhi)愿(yuan)(yuan)或下一批次錄(lu)取。

四、平行志愿投檔是按照哪(na)些步驟進行的？

平(ping)行志(zhi)愿(yuan)投檔是先排定考(kao)生位(wei)次(ci)(ci)，再依次(ci)(ci)檢索考(kao)生所填(tian)志(zhi)愿(yuan)，細分起來有兩個(ge)步驟。

第一步(bu)：在(zai)思(si)想政(zheng)治(zhi)品德(de)考(kao)(kao)核(he)合(he)格、參(can)加(jia)了招生(sheng)(sheng)體(ti)檢、投(tou)檔分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)達到同(tong)批錄(lu)取控制(zhi)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)線的未錄(lu)取考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)中，按投(tou)檔分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)分(fen)(fen)(fen)科(ke)類從高分(fen)(fen)(fen)到低分(fen)(fen)(fen)排(pai)定位次。在(zai)對考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)排(pai)序時，投(tou)檔分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)相(xiang)同(tong)的考(kao)(kao)生(sheng)(sheng)按單科(ke)順序及單科(ke)分(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)(shu)(shu)高低排(pai)序：文史類為(wei)語(yu)文、文科(ke)綜(zong)合(he)、數(shu)(shu)(shu)(shu)學、外語(yu)；理工類為(wei)數(shu)(shu)(shu)(shu)學、理科(ke)綜(zong)合(he)、語(yu)文、外語(yu)。

第二步(bu)：按位(wei)次優先的(de)原則，根(gen)據考生平(ping)行(xing)志愿的(de)自然順序從(cong)前往后進(jin)行(xing)檢索(suo)，一經檢索(suo)到計(ji)劃未(wei)滿額(e)的(de)學校，即(ji)向該學校投檔(dang)。

五、平行志(zhi)愿的六所院校是否就不(bu)用分先后(hou)？

有的(de)考生和家(jia)長認為平(ping)行志愿可(ke)以幾個志愿隨便填，不分先后，只要分數高，肯定(ding)能(neng)被高分院校錄取，這(zhe)種認識其(qi)實是不正確的(de)。

平行志(zhi)愿遵循“考生(sheng)之間，位次優先；考生(sheng)自身，志(zhi)愿優先”的原(yuan)則。考生所填(tian)(tian)平行志愿各院(yuan)(yuan)校之間是平行的，一旦考生投(tou)(tou)檔分達到所填(tian)(tian)平行志愿院(yuan)(yuan)校投(tou)(tou)檔條件，這些院(yuan)(yuan)校均是該考生的潛(qian)在投(tou)(tou)檔院(yuan)(yuan)校，但對院(yuan)(yuan)校的檢索是按照考生填(tian)(tian)報(bao)志愿時排列的院(yuan)(yuan)校先后順序依次進行，即從A到(dao)B、C、D、E、F。

例如：某考生的投檔(dang)分符合A院校(xiao)的條件，則首先(xian)投(tou)向A院校(xiao)。在此情況下，該考生的分數即使(shi)達到后(hou)續B、C、D等院校條(tiao)件，也不會再被檢索和投(tou)檔，更(geng)不會反(fan)向(xiang)投(tou)檔，如先投(tou)D，再投C或A。

六、平行志(zhi)愿是不是可(ke)以一檔多(duo)投(tou)？

部(bu)分(fen)考(kao)生(sheng)和家長認(ren)為，只要(yao)考(kao)生(sheng)成績達(da)到所填(tian)報(bao)的(de)(de)幾(ji)所平行(xing)志愿院(yuan)校的(de)(de)錄(lu)取分(fen)數線，就有可(ke)能(neng)被這幾(ji)所院(yuan)校同時錄(lu)取，這種認(ren)識顯然(ran)是(shi)不對的(de)(de)。

平(ping)行志愿(yuan)的投(tou)檔原則(ze)是“遵循志(zhi)愿，一輪投檔”，投檔(dang)是按考(kao)生志(zhi)愿(yuan)(yuan)順序依次檢(jian)索，一旦考(kao)生檔(dang)案投到某(mou)一所(suo)(suo)志(zhi)愿(yuan)(yuan)院(yuan)校(xiao)(xiao)后，后續的其他平行志(zhi)愿(yuan)(yuan)院(yuan)校(xiao)(xiao)則(ze)不(bu)(bu)再檢(jian)索和投檔(dang)。因此，考(kao)生不(bu)(bu)可能同(tong)時(shi)被多所(suo)(suo)院(yuan)校(xiao)(xiao)錄(lu)取(qu)，拿到多所(suo)(suo)院(yuan)校(xiao)(xiao)的錄(lu)取(qu)通(tong)知書。

七、平(ping)行志(zhi)愿是不是只對高分考生有利？

有人認為(wei)，平行志(zhi)愿(yuan)只對高分(fen)(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)有利，其實，這是誤解。平行志(zhi)愿(yuan)模式雖然(ran)嚴格按考(kao)生(sheng)(sheng)投檔(dang)分(fen)(fen)(fen)數從高到低(di)(di)投檔(dang)，高分(fen)(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)較低(di)(di)分(fen)(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)優勢(shi)相對明顯，但就總體而言(yan)，不(bu)論是高分(fen)(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)還是低(di)(di)分(fen)(fen)(fen)考(kao)生(sheng)(sheng)，志(zhi)愿(yuan)填報(bao)的風(feng)險都大大降(jiang)低(di)(di)，不(bu)同層(ceng)次的考(kao)生(sheng)(sheng)都有更(geng)多(duo)機會選擇到適合自己的院校(xiao)和專(zhuan)業。

平行志愿(yuan)投檔錄(lu)取模式讓不同分數的考(kao)生由過去的“單選(xuan)”變為“多選(xuan)”，考生(sheng)只要符合(he)條件，不論分(fen)(fen)高(gao)分(fen)(fen)低(di)，都(dou)可(ke)以選擇多(duo)所層次(ci)相當的院(yuan)校。因(yin)此，實(shi)行平行志愿(yuan)模式后，在同一批次(ci)無論是對高(gao)分(fen)(fen)考生(sheng)、中分(fen)(fen)段考生(sheng)還(huan)是分(fen)(fen)數偏(pian)低(di)的考生(sheng)，都(dou)能各(ge)得其所，各(ge)占其位。

八、為什(shen)么投檔分數相同位次卻不同？

每年高考(kao)中都會有(you)許多(duo)同分考(kao)生(sheng)(sheng)，一些(xie)考(kao)生(sheng)(sheng)和家長有(you)這(zhe)樣(yang)(yang)的疑問，假如(ru)兩個考(kao)生(sheng)(sheng)投檔分數是一樣(yang)(yang)的，如(ru)都考(kao)了600分(fen)，又都沒有政(zheng)策性(xing)加分(fen)，那么(me)他(ta)們的位次誰(shui)先誰(shui)后呢(ni)？

由于平行(xing)志(zhi)愿投檔原則是“位次優先(xian)”，當遇到同(tong)(tong)科類(lei)(lei)同(tong)(tong)批次(ci)的(de)同(tong)(tong)分(fen)考生時，計(ji)算機無法判斷先(xian)檢索(suo)誰(shui)(shui)(shui)，后檢索(suo)誰(shui)(shui)(shui)，因此(ci)，必須區分(fen)出(chu)考生誰(shui)(shui)(shui)在前誰(shui)(shui)(shui)在后。我省對投檔分(fen)數相同(tong)(tong)的(de)考生制定了排序(xu)(xu)規則(ze)，在對考生排序(xu)(xu)時，投檔分(fen)數相同(tong)(tong)的(de)考生按單(dan)科順序(xu)(xu)及單(dan)科分(fen)數高低排序(xu)(xu)：文(wen)史類(lei)(lei)為(wei)語文(wen)、文(wen)科綜合、數學、外語；理(li)工類(lei)(lei)為(wei)數學、理(li)科綜合、語文(wen)、外語。

例如：兩文(wen)(wen)(wen)科(ke)考生，他們的(de)高(gao)考成績(ji)(ji)總分相(xiang)(xiang)同，也均無加分，在排(pai)位時，按(an)照(zhao)規則，就先看他們的(de)語文(wen)(wen)(wen)成績(ji)(ji)，語文(wen)(wen)(wen)成績(ji)(ji)高(gao)者(zhe)，則位次(ci)排(pai)前(qian)；如果語文(wen)(wen)(wen)成績(ji)(ji)也相(xiang)(xiang)同，就再看文(wen)(wen)(wen)科(ke)綜(zong)合(he)，高(gao)者(zhe)位次(ci)排(pai)前(qian)。這(zhe)樣依次(ci)排(pai)位。

從這個(ge)意義上講，全省上線考(kao)生的位(wei)次(ci)(ci)是唯一(yi)的。所(suo)以，在平行(xing)志愿(yuan)模(mo)式下，投檔分數相同(tong)(tong)的考(kao)生，即使報的平行(xing)志愿(yuan)及順(shun)序完全一(yi)樣，但(dan)由于排序后(hou)考(kao)生之間的位(wei)次(ci)(ci)不同(tong)(tong)，投檔情(qing)況可能不同(tong)(tong)，特(te)別是填報同(tong)(tong)一(yi)所(suo)院校(xiao)的最后(hou)幾名同(tong)(tong)分考(kao)生，有的可能投到A志(zhi)愿院校，有的則可能投到B志愿院校(xiao)。

九、在平(ping)行志(zhi)愿的填(tian)報中，最前(qian)面的志(zhi)愿到底要不要“沖一(yi)沖”？

在填(tian)報志愿(yuan)時，經常聽到家(jia)長和(he)老師(shi)鼓勵考生說，最(zui)前面的(de)志愿(yuan)要“沖(chong)一沖(chong)”。這里的(de)“沖一(yi)沖”是指(zhi)選擇往年錄取分差比自(zi)己高(gao)考成績分差高(gao)的院校。有(you)些家長(chang)和(he)老師認(ren)為，反(fan)正平行志愿有(you)6個院校志愿，最(zui)前面(mian)至少(shao)1個志愿“沖一沖”，填報高分(fen)院校，萬一運氣(qi)好，說(shuo)不定就“沖”進去了；“沖”不進去，還有后續志愿保底，肯(ken)定也能(neng)被(bei)其他院校(xiao)錄取(qu)。

其實，“沖一沖”這種想法存(cun)在一(yi)定(ding)的風(feng)險。一(yi)是未“沖”進(jin)去的風(feng)險。目標院校選擇過高，沒(mei)被錄取(qu)，如果后續志(zhi)愿填(tian)報(bao)不(bu)合理(li)，就(jiu)可能存(cun)在被不(bu)滿(man)意的院校錄取(qu)甚至落榜的風(feng)險。二是“沖”進去的風險。一般來(lai)說，這類考生(sheng)的分(fen)數往往只是剛剛達到“沖”入院校(xiao)的(de)(de)(de)調(diao)檔線(xian)，不一定能(neng)滿足所填專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)錄(lu)取分數的(de)(de)(de)要求，如(ru)果服從(cong)調(diao)配(pei)，被(bei)調(diao)配(pei)到不適合自己(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，將影響自己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)規劃；如(ru)果不服從(cong)調(diao)配(pei)，被(bei)院校(xiao)退檔，只有去征(zheng)集志(zhi)愿或參加下一批(pi)次錄(lu)取。

因此，在志愿填報時，建議考生和家長(chang)不要盲目地“沖一沖”，應慎重而科學地填(tian)報每個院(yuan)校(xiao)志(zhi)愿和專業志(zhi)愿，從自己(ji)的(de)(de)實際出發，結合分數，選(xuan)擇(ze)適合自己(ji)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)和專業。

十(shi)、平(ping)行(xing)志(zhi)愿有哪(na)些風險(xian)？

平行志愿投檔錄取(qu)模式降低了考生填(tian)報志愿的風險(xian)，但并不是說平行志愿全無風險(xian)，考生和家(jia)長對此應有正確的認(ren)識。

首先是正常落榜(bang)的(de)風險(xian)依然存在。高校擇(ze)優錄取的(de)原則允許院校投檔數(shu)略大于招生計劃數(shu)，如考生成績相(xiang)對較低、專業(ye)達不(bu)到錄取要求又不(bu)服從(cong)調配、不(bu)符合特殊專業(ye)的(de)相(xiang)關要求等，院校就(jiu)可(ke)能(neng)將其檔案(an)退出(chu)。

其次是院校之間(jian)沒有(you)梯(ti)度檔案(an)無法投(tou)出。如考(kao)生所填報的幾個平行志愿(yuan)間(jian)沒有(you)適(shi)當的梯(ti)度，該考(kao)生被投(tou)檔的機會(hui)(hui)就會(hui)(hui)相應地(di)減少。若志愿(yuan)A的院校不能投(tou)出，而后面所填平行志(zhi)愿院校調檔線還高于志(zhi)愿A的院校，那么(me)后續志愿(yuan)也將無法投出(chu)。

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